在教育的廣闊田野上，家訪(fǎng)如同一座溫馨的橋梁，連接著家庭與學(xué)校的兩端，傳遞著關(guān)愛(ài)與期望。近期，柳泉鎮(zhèn)鐃山小學(xué)積極響應(yīng)區(qū)教育局的號(hào)召，深入開(kāi)展了以“家訪(fǎng)暖人心，攜手筑花開(kāi)”為主題的家訪(fǎng)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了家校共育的深刻內(nèi)涵。
活動(dòng)前夕，鐃山小學(xué)進(jìn)行了周密的籌備工作。學(xué)校制定了詳細(xì)的家訪(fǎng)計(jì)劃，明確了家訪(fǎng)的目的、任務(wù)和要求。同時(shí)，各班級(jí)班主任也提前與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，確定了家訪(fǎng)的時(shí)間和地點(diǎn)，確保家訪(fǎng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
家訪(fǎng)不僅僅是簡(jiǎn)單的走訪(fǎng)，更是一場(chǎng)教育的旅行。在這場(chǎng)旅行中，鐃山小學(xué)的老師們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心和責(zé)任感，叩響了一扇扇家門(mén)，用傾聽(tīng)和陪伴開(kāi)啟了家校共育的新篇章。他們與家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，分享學(xué)生在校的表現(xiàn)與進(jìn)步，共同探討適合孩子的教育方法，努力為孩子營(yíng)造一個(gè)更加和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
家訪(fǎng)過(guò)程中，教師們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心和責(zé)任感，走進(jìn)了學(xué)生的家中。他們與家長(zhǎng)親切交談，詳細(xì)了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，以及家庭教育方式等。教師們還向?qū)W生家長(zhǎng)反饋了學(xué)生在校的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)進(jìn)步、行為習(xí)慣、社交能力等方面，讓家長(zhǎng)更加全面地了解孩子在校的情況。
在交流過(guò)程中，教師們不僅傳達(dá)了學(xué)校的教育理念和教育方式，還就如何更好地教育孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的探討。他們針對(duì)學(xué)生的不同情況，為家長(zhǎng)提供了個(gè)性化的教育建議，幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。同時(shí)，教師們也認(rèn)真傾聽(tīng)了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，為學(xué)校的改進(jìn)和發(fā)展提供了寶貴的參考。
此次家訪(fǎng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的熱烈歡迎和高度評(píng)價(jià)。他們表示，通過(guò)家訪(fǎng)，他們更加了解了學(xué)校的教育理念和教育方式，也更加明確了自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的角色和責(zé)任。同時(shí)，他們也感受到了學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)學(xué)校的信任度和滿(mǎn)意度進(jìn)一步提升。
鐃山小學(xué)劉校長(zhǎng)表示，家訪(fǎng)是學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要橋梁，也是學(xué)校了解學(xué)生家庭情況、開(kāi)展針對(duì)性教育的重要途徑。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)家訪(fǎng)工作，創(chuàng)新家訪(fǎng)方式，提高家訪(fǎng)實(shí)效，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更加全面、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
“家訪(fǎng)暖人心，攜手筑花開(kāi)?！辩t山小學(xué)的家訪(fǎng)活動(dòng)不僅拉近了學(xué)校與家庭的距離，更在孩子們心中種下了愛(ài)與希望的種子。未來(lái)，鐃山小學(xué)將繼續(xù)秉承家校共育的理念，不斷創(chuàng)新家校聯(lián)動(dòng)方式，提高家訪(fǎng)實(shí)效，為孩子們的成長(zhǎng)撐起一片更加廣闊的藍(lán)天。
