在徐州市城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)合研修活動(dòng)交流活動(dòng)中，銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)的師生們前往徐州市鳳凰山小學(xué)，展示了珠心算這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力。此次活動(dòng)不僅加深了兩校之間的友誼，也促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。
活動(dòng)當(dāng)天，陽(yáng)光明媚，為這場(chǎng)文化交流活動(dòng)增添了幾分溫馨與和諧。銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)的師生們帶著精心準(zhǔn)備的珠心算表演材料，早早地來(lái)到了徐州市鳳凰山小學(xué)。他們的到來(lái)受到了鳳凰山小學(xué)師生們的熱烈歡迎。
珠心算作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，歷史悠久，內(nèi)涵豐富。銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)一直致力于珠心算教育的推廣與傳承，此次來(lái)到鳳凰山小學(xué)，正是為了展示這一非遺文化的獨(dú)特魅力?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，王套小學(xué)的學(xué)生們展示了精湛的珠心算技藝，他們手法嫻熟、計(jì)算迅速，贏得了在場(chǎng)師生們的陣陣掌聲。
除了精彩的珠心算表演外，王套小學(xué)的師生們還與鳳凰山小學(xué)的師生們進(jìn)行了深入的交流與互動(dòng)。他們分享了珠心算的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，講述了珠心算在培養(yǎng)專注力、開(kāi)發(fā)智力等方面的重要作用。鳳凰山小學(xué)的師生們聽(tīng)得津津有味，紛紛表示對(duì)珠心算文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。
此次交流活動(dòng)不僅讓鳳凰山小學(xué)的師生們領(lǐng)略了珠心算文化的魅力，也為兩校之間的友誼搭建了橋梁。雙方表示將進(jìn)一步加強(qiáng)交流合作，共同推動(dòng)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。同時(shí)，這次活動(dòng)也激發(fā)了更多學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛(ài)，為培養(yǎng)具有文化自信和民族自豪感的新時(shí)代青少年注入了新的動(dòng)力。
隨著夜幕降臨，這場(chǎng)文化交流活動(dòng)圓滿落下帷幕。但珠心算文化的種子已經(jīng)在鳳凰山小學(xué)師生們的心中生根發(fā)芽，相信在未來(lái)的日子里，它會(huì)開(kāi)出更加絢麗的花朵。我們也期待更多的學(xué)校能夠加入到傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展中來(lái)，共同為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。
