秋風乍起天漸涼，草木搖落路為霜。為進一步貫徹落實核心素養(yǎng)導向下的新課標理念，提高教師的業(yè)務能力和教學水平，以教研活動為載體，以建設和諧高效課堂為目標，促進數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展，11月27日上午，郭集小學迎來了一堂公開課。本節(jié)課由六（3）班的馬嬌老師授課，授課題目為《百分數(shù)小數(shù)的互化》。
教師以實際問題，迅速抓住學生注意力，讓學生直觀感知百分數(shù)與小數(shù)互化在實際生活里的實用性，自然流暢引出課題，激發(fā)探究熱情。沒局限于單純方法傳授，在教學小數(shù)化百分數(shù)、百分數(shù)化小數(shù)時，都借助分數(shù)作過渡，像把1.15轉化成115/100再到115%，細致剖析小數(shù)點移動、百分號增減依據(jù)，助學生深層次掌握算理，知其然且知其所以然。
練習設計精當：練習題分層清晰，基礎題鞏固互化方法，提升題圍繞生活購物優(yōu)惠、溶液配比等情境出題，拓展題讓學生自主創(chuàng)造百分數(shù)與小數(shù)并互化、闡述意義，兼顧不同層次，強化運用與思維拓展。
“教而有研則深，研而有悟則進”。課后，六年級全體教師集中在會議室進行評課。老師們從教師的教法到教學設計、課堂環(huán)節(jié)，師生的互動到取得的實際效果等方面給予了溫老師這節(jié)課詳盡、細致的點評，并提出了切實、具體的建議。
撰稿：馬嬌
供圖：陸英芹
審稿：秦子童
