為打造高效課堂，提高數(shù)學教學質(zhì)量，促進教師成長，今日，賈汪區(qū)半樓小學開展數(shù)學學科同課異構(gòu)教研活動。第一節(jié)四年級《角的度量》一課由周雪梅老師執(zhí)教，周老師以復習回顧為始，從測量本質(zhì)入手，幫助學生進行知識遷移，為“角的度量”的相關(guān)知識構(gòu)建打下基礎(chǔ)，圖1圖2在基本教學環(huán)節(jié)不變的基礎(chǔ)上，周老師通過課件動畫細化單位角疊加，讓學生清晰認識到量角的本質(zhì)就是看一個角里面包含了多少個1°角，在量角的同時，學生充分經(jīng)歷探究量角的過程，更深入地理解、掌握用量角器量角的正確方法，從而順利突破學習難點。
第二節(jié)課由劉德婷老師說課。借助視頻，劉老師使學生了解1°角的由來，建立1°角的表象，在感悟數(shù)學方法的同時，逐步形成量感和推理意識，在完善量角的過程中，通過“找角”“數(shù)角”“擺角”“讀角”等一系列活動，突破教學難點。
最后，全體數(shù)學教師開展集體教研，圍繞“在教學中如何培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)展學生的幾何直觀和空間觀念”展開同課異構(gòu)的教學研討。張主任首先肯定此次活動是一次有深度、有指導意義的教研活動，課堂上老師致力于提升學生核心素養(yǎng)去設(shè)計與實施，培養(yǎng)學生的數(shù)感，又通過實際操作、練習和拓展活動，提升學生對解決實際問題的能力。張主任還指出教師需要不斷學習與探索，積極將核心素養(yǎng)理念融入日常教學實踐，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代人才做出貢獻。研有所思，學有所獲，行有所成。
半樓小學 周雪梅
