為進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，改變教師備課方式和轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)生態(tài)，助推"深度"學(xué)習(xí)，落實(shí)核心素養(yǎng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2024年11月27日上午，汴塘鎮(zhèn)六年級全體數(shù)學(xué)教師在汴塘鎮(zhèn)半樓小學(xué)開展了第三次集體備課教研活動。
活動伊始，青年教師平美奇老師以《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》為題進(jìn)行了公開課展示。平老師通過生動的例子、豐富的多媒體資源以及互動式教學(xué)法，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫。課堂上，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
隨后，全體參會教師對平老師的授課進(jìn)行了細(xì)致而熱烈的點(diǎn)評。大家一致認(rèn)為，平老師的課堂設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容充實(shí)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，也提出了一些改進(jìn)建議，如進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生合作探究能力的培養(yǎng)等。
緊接著，由李翩翩老師根據(jù)大家的意見對原教案進(jìn)行了精心修改，并再次進(jìn)行了說課。李老師的調(diào)整增加了小組討論的具體任務(wù)分配，使得整個討論的環(huán)節(jié)變得更有秩序，得到了現(xiàn)場教師的一致好評。
最后，陳秀秀老師就“新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)的轉(zhuǎn)變”進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。她指出，在新的教育背景下，評價(jià)方式應(yīng)從單一的成績考核轉(zhuǎn)向多元化評估體系，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度及解決問題能力等方面的全面考量。陳老師的見解深刻，引發(fā)了在場教師的共鳴，大家紛紛表示受益匪淺。
仰高篤行，知新致遠(yuǎn)。教學(xué)是發(fā)現(xiàn)、是分享、是成長。隨著教研活動的有序開展，評課活動的深入探討，每位教師的專業(yè)化水平得到了提升，也為教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，深耕課堂，潛心育人是教師的使命，我們將堅(jiān)定探索步伐，砥礪前行！
賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)半樓小學(xué)平美奇
