教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段。為了強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理，保證教學(xué)工作平穩(wěn)運(yùn)行，提高教師的業(yè)務(wù)水平。11月28日，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作安排，開展了備課、作業(yè)常規(guī)工作檢查。
總體上看，教師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時數(shù)量充足；大多數(shù)教師能認(rèn)真制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好上課教學(xué)進(jìn)度。全體教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課能體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，課后反思及時、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，單元檢測表填寫完整。
在批改作業(yè)方畫，各位老師十分認(rèn)真，批改符號較規(guī)范，學(xué)生有訂正教師有復(fù)批，能針對學(xué)生的問題所在，批出批語及鼓勵性語言或符號。用“優(yōu)、良、及格、不及格”來激勵學(xué)生的上進(jìn)欲望的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。從學(xué)生的作業(yè)本中，很明顯地看到了老師們能針對性地抓住問題進(jìn)行輔導(dǎo)的痕跡，有暗示或啟發(fā)的提示。所有這些優(yōu)點(diǎn)，都是提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的，都是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)手段。今后，應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)點(diǎn)，并互相借鑒，用不同的方法來調(diào)動學(xué)生的積極性。
這次檢查既是對每位教師工作的一種督促，也是促使教師對以后教學(xué)工作提供的一種修正策略，有效促進(jìn)了教育教學(xué)工作的提高，為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)有效開展奠定基礎(chǔ)。
——馬坡鎮(zhèn)九段小學(xué)馮仰科報道
