在小學(xué)階段，同伴關(guān)系構(gòu)成了孩子們?nèi)穗H交往的基石，每位同學(xué)都懷揣著熱切的交往渴望。在校園生活中，能否獲得同伴的接納與喜愛，對同學(xué)們的心理成長及健康狀況有著極為深遠(yuǎn)的意義。銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)大新莊小學(xué)全體師生在課后延時課跟隨徐州市第三十六中學(xué)附屬小學(xué)的耿璐老師，踏入一場別開生面的心理課堂之旅。通過一系列趣味橫生的游戲、色彩斑斕的繪畫活動，共同解鎖友誼的密碼，探索交友的奧秘，讓友誼的Wifi信號滿格，連接起一顆顆純真的心靈。
課堂上，同學(xué)們參與度極高，課堂氛圍特別活躍，耿老師循循善誘的引導(dǎo)，精心設(shè)計的活動，激發(fā)了同學(xué)們高漲的興趣。學(xué)生在真實同學(xué)友誼案例中，思考探究解決友誼沖突的方法。
課堂上，耿老師通過情景演繹的形式，探討交友中的需求與付出，探索溝通的技巧；認(rèn)識到友誼是在變化的，建立主動發(fā)展、維系友誼的意識。
一滴水怎樣才能不干涸？答案是：將它放入大海中。步入學(xué)校的大門，面對不同的環(huán)境和集體，孩子們首先要歷經(jīng)融入新集體的考驗，通過本次心理健康教育課，孩子們學(xué)習(xí)先從身邊的同學(xué)開始，對他們說：“讓我成為你的朋友，好么？”解鎖交友秘訣，讓友誼之花盛開！
撰稿：張曉波
審稿：彭晨
