連綴成句的文字是紙和筆的相遇；“開卷有益”是讀者與書籍的相遇；在平常的日子里遇見讀書，寂寞無(wú)聊的時(shí)光就擁有了新的意義，我們的內(nèi)心就會(huì)與淡淡的墨香一起芬芳。
為提高讀書質(zhì)量，展示讀書成果，分享讀書的收獲，12月12日，銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)李莊小學(xué)舉行了以“遇見書香 滿心芬芳”為主題的閱讀分享活動(dòng)。
本周，翁珍老師分享了《教師職業(yè)的9個(gè)角色》，所謂的9個(gè)角色，即：教室環(huán)境打造者、課堂教學(xué)管理者、授課過(guò)程設(shè)計(jì)者、教育成果評(píng)估者、讀寫文化倡導(dǎo)者、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、各種關(guān)系協(xié)調(diào)者、外界溝通實(shí)踐者、終生學(xué)習(xí)進(jìn)步者。書中還告訴我們?nèi)绾味ㄓ?jì)劃、組織教學(xué)、進(jìn)行教學(xué)評(píng)估、處理課堂的突發(fā)事件、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。
做溫暖的教育者，是一種教育理想與情懷，也給我們教育一線的老師提出了更高的要求。我們需要多讀書，更新自己的思想，放飛教育的理想。讓我們腹有詩(shī)書氣自華，做一位有溫度有情懷的老師，讓教師這個(gè)陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)溫度永存！
教師讀書分享活動(dòng)，不僅是交流書籍，更重要的是交流思想，傳遞書香文化。老師們?cè)陂喿x中尋找靈感，在交流中啟迪智慧。我們相信，閱讀會(huì)成為老師們生活中不可或缺的一部分，讀書會(huì)成為老師們的一種習(xí)慣！
與書相伴的人生，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵。在李莊小學(xué)這片豐沃的學(xué)園里，必然會(huì)書香四溢，碩果飄香。
馮永剛/史三影
