教學無止境，研討在路上。2024年10月21日星期一上午第二節(jié)課，學?？茖W組全體教師齊聚四年級（3）班共同開展本次“每周一課”活動。本節(jié)課由張楚老師執(zhí)教《呼吸與健康生活》這一課。張老師通過一系列的實驗和互動活動，帶領學生們深入探索了呼吸與健康生活的奧秘。
在課堂上，張老師首先帶領學生們回顧了人體的呼吸系統(tǒng)，詳細講解了鼻、咽喉、氣管、支氣管和肺等呼吸器官的功能和重要性。隨后，張老師播放探究實驗視頻，學生們通過觀察蠟燭燃燒實驗和澄清石灰水的變化，并且結(jié)合柱狀圖自己總結(jié)出吸入氣體和呼出氣體中氧氣和二氧化碳含量的不同。
這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學生們的探索欲望，還讓他們對呼吸過程有了更直觀、更深入的理解。在實驗中，學生們發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中氧氣含量減少，二氧化碳含量增加，從而認識到呼吸實際上是一個氣體交換的過程，即吸入氧氣，排出二氧化碳等廢氣。
為了進一步鞏固和拓展課堂知識，老師還引導學生們測量了在不同狀態(tài)下的呼吸次數(shù)，包括安靜狀態(tài)和運動后的呼吸次數(shù)。學生們自己實驗得出結(jié)果后立即記錄在活動手冊中，通過對比分析，學生們發(fā)現(xiàn)運動可以改變?nèi)说暮粑螖?shù)，且運動量越大，呼吸次數(shù)增加得越多。這一發(fā)現(xiàn)讓學生們對呼吸與運動的關系有了更清晰的認識，也讓他們意識到保護呼吸系統(tǒng)的重要性。
本節(jié)課通過觀看視頻、數(shù)據(jù)分析、探究實驗、小組交流等環(huán)節(jié)，學生對呼吸與健康生活有了更深入的了解，也認識到了健康生活的重要性。他們表示將更加注重鍛煉身體，保持良好的生活習慣，以維護自己的呼吸系統(tǒng)健康。
隨著下課鈴聲響起，孩子們?nèi)砸猹q未盡地沉浸在探索之中，充分說明了本課突出了學生的主體地位。下課后，聽課教師在張道初校長的領導下隨即開展了評課活動，對本課的教學給予了肯定和建議，張道初校長對張楚老師的進步給予了贊揚，同時也對下一步的期待提出了明確的指導。
此次活動不僅讓學生們學到了知識，還激發(fā)了他們對科學的興趣和探索欲望。相信在未來的日子里，這些好奇的小科學家們會在科學的道路上越走越遠，不斷探索未知的世界！
撰稿：王 鑫
審稿：倪雪松
