“告狀”是幼兒園里出現(xiàn)次數(shù)最多，也是最為復雜的行為，正確的處理方式會在無形中拉近了師生、同伴之間的距離，從而促進幼兒社會性的發(fā)展。為了使教師們正確認識和處理幼兒的告狀行為，2025年1月3日，銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園持續(xù)開展以《如何引導幼兒與自己無關的告狀行為》為主題的教研活動。
本次教研活動主要以小組的形式進行研討。在研討開始之前，主持人帶老師們共同回憶了幼兒告狀的類型，準備好了8個案例讓老師們分組進行研討，每一組的成員選擇一個案例，共同研討案例的類型，并找到解決的方法。在教師們認真的研討中，每一組都找到了多種解決方法：作為教師必須要充分認識“告狀”對他們各個方面發(fā)展的價值，做一個有心人，就會發(fā)現(xiàn)，在幼兒的世界里有許多成人不了解的東西。教師對告狀行為的處理會影響幼兒之間、幼兒與教師之間的關系，并會對幼兒的性格和品質的形成產(chǎn)生影響。因此，在對待幼兒的告狀行為，我們不能熟視無睹、聽之任之，要重視幼兒的告狀，并以恰當?shù)姆绞揭龑А?
此次教研活動，教師們既立足實際、解決了工作中的困惑，又提升了思考與解決問題能力，獲得了專業(yè)上的成長。我園還會繼續(xù)不斷地探索前進，積累經(jīng)驗，成為善觀察、能共情、有智慧的心靈守護者，讓每一個孩子都能在溫馨的環(huán)境中健康快樂成長！
撰稿：丁茹
攝影：孫靜
