隨著新學(xué)期鐘聲的敲響，為加強(qiáng)課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力，提高課堂教學(xué)效率，2月20日大彭鎮(zhèn)三壴書(shū)院七坊成員在坊主李娜校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了銅山區(qū)教研培訓(xùn)一體活動(dòng)。會(huì)議開(kāi)始銅山區(qū)音樂(lè)教研員劉潔老師對(duì)本次活動(dòng)闡述了其目的和重要性，強(qiáng)調(diào)新教材對(duì)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)的影響與意義，鼓勵(lì)教師積極參與交流。

  本次活動(dòng)通過(guò)四位教師對(duì)一年級(jí)音樂(lè)新教材的課堂展示，為全體音樂(lè)教師提供教學(xué)實(shí)踐范例，促進(jìn)教師深入理解和把握新教材的教學(xué)理念與方法。第一節(jié)課是由胡鈺清老師執(zhí)教的《洋娃娃和小熊跳舞》。本課以生動(dòng)活潑的音樂(lè)律動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知，通過(guò)解鎖音樂(lè)密碼，課堂教學(xué)層層遞，進(jìn)最后再角色扮演讓學(xué)生融入音樂(lè)情境，感受歌曲歡快的氛圍。

  第二節(jié)課是劉于華老師執(zhí)教的滿(mǎn)足民歌《搖籃曲》。本課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，劉老師即提出需要一級(jí)聲效并運(yùn)用輕柔的聲音、舒緩的動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲的寧?kù)o與溫馨，借助多媒體展示靜謐的畫(huà)面，加深學(xué)生對(duì)歌曲情感的理解。

  第三節(jié)課是師曼老師執(zhí)教的《龜兔賽跑》。巧妙運(yùn)用不同樂(lè)器模仿烏龜和兔子的形象，讓學(xué)生在聆聽(tīng)中分辨樂(lè)器音色，通過(guò)故事講述和音樂(lè)欣賞相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力。

  第四節(jié)課是洪衛(wèi)老師執(zhí)教的《森林和小鳥(niǎo)》。本課創(chuàng)設(shè)森林場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生用肢體律動(dòng)表現(xiàn)小鳥(niǎo)飛翔和樂(lè)器演奏感受節(jié)奏強(qiáng)弱，在A隊(duì)B隊(duì)的比賽中提升學(xué)生的節(jié)奏感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  教學(xué)展示結(jié)束后，每位老師講解對(duì)此次課程的設(shè)計(jì)意圖及總結(jié)。最后劉潔老師組織全體參會(huì)教師進(jìn)行討論。圍繞案例中的教學(xué)亮點(diǎn)、可改進(jìn)之處交流、分享，在使用新教材教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題與困惑，梳理出具有共性的問(wèn)題，并記錄下來(lái)以便后續(xù)進(jìn)一步研究和解決。

 

  此次活動(dòng)是以研促教、以教促學(xué)、共同成長(zhǎng)的重要途徑，七坊所有音樂(lè)教師都深刻地認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步和不斷創(chuàng)新的過(guò)程，只有不斷探索、不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升我們的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。

通訊員：馬冉冉

審稿人：李娜