為充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)作用，扎實(shí)開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作，利用課堂教學(xué)平臺(tái)增進(jìn)教師之間交流與學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2月27日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)組織開(kāi)展了師傅示范課研討活動(dòng)。
張長(zhǎng)書(shū)老師執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓錐的體積》一課。張老師由復(fù)習(xí)引入，并提出疑問(wèn)：如何求出圓錐形沙堆的體積，從而引出新課內(nèi)容。在課上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究，利用課堂中的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)：研究等底等高的圓錐和圓柱的體積，充分讓學(xué)生參與知識(shí)的形成過(guò)程。最后讓學(xué)生觀察生活中的圓錐體，計(jì)算它們的體積，讓學(xué)生們將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際當(dāng)中。
示范課結(jié)束后，老師們?cè)谝黄鸱e極議課，進(jìn)行交流分享，師傅談得失，徒弟談體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。此次示范課活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)校教師們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，充分發(fā)揮了師傅教師傳、幫、帶的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，相信虎腰小學(xué)的教師們?cè)谔?shí)、勤勉的教育成長(zhǎng)之路中定會(huì)越走越遠(yuǎn)、快速成長(zhǎng)！
