優(yōu)化課堂教學質量，加強教師間的交流與合作。3月6日，馬家小學開展了一場精彩紛呈的公開課活動。
活動期間，來自不同學科的兩位教師精心準備，各顯神通。程倩老師在語文課上，通過生動的語言和豐富的多媒體展示，引導學生深入解讀課文，感受文學的魅力，課堂互動頻繁，學生們積極參與討論，思維火花不斷碰撞。郭杭老師的數(shù)學課則注重啟發(fā)式教學，從生活實例出發(fā)，巧妙引入數(shù)學概念，讓學生在解決實際問題的過程中掌握知識，獨特的解題思路和清晰的邏輯講解，贏得了學生們的陣陣掌聲。
公開課后，學校組織了評課議課活動。授課教師首先闡述了自己的教學設計思路和教學反思。隨后，聽課教師們各抒己見，從教學目標的達成、教學方法的運用、課堂互動的效果等多個角度進行了深入探討，既肯定了授課教師的亮點，也提出了寶貴的改進建議。大家在交流中分享經(jīng)驗，在思維碰撞中共同進步。
此次公開課活動，為馬家小學的教師們搭建了一個展示教學風采、交流教學經(jīng)驗的平臺，對提高教師教學能力、推動學校教育教學改革起到了積極的促進作用。未來，學校將繼續(xù)開展此類活動，不斷探索創(chuàng)新教學模式，努力提升教育教學質量，為學生的成長成才奠定堅實基礎。
