2025年3月6日，柳新實驗小學成功舉辦了一堂精彩紛呈的英語教研課。本次活動由董夢嬌老師執(zhí)教，以譯林版小學英語三年級下冊Unit3《School Rules》的Story time板塊為教學內(nèi)容，聚焦“校規(guī)教育”主題，呈現(xiàn)了一堂兼具趣味性與實效性的英語課堂。
在課堂上，老師通過多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣。例如，利用生動有趣的圖片和視頻展示不同的學校場景，讓學生直觀地理解各種規(guī)則。同時，采用小組討論的方式，鼓勵學生積極參與，分享自己對學校規(guī)則的理解和看法。
在教學過程中，老師還注重與學生的互動。通過提問、游戲等環(huán)節(jié)，及時檢驗學生的學習成果，確保學生對“School rules”的相關知識有深入的理解和掌握。例如，在學習“Don't run.” “Don't shout.” “Keep quiet.”等規(guī)則時，老師會讓學生進行角色扮演，模擬在課堂上的各種情景，加深學生對規(guī)則的記憶。
學生們在教研課上表現(xiàn)積極，踴躍回答問題。他們能夠準確地說出各種學校規(guī)則的英文表達，如“Stand up.”“Sit down.”“Listen to the teacher.”等。在小組討論中，學生們能夠用英語交流自己在學校中應該遵守的規(guī)則，并且能夠根據(jù)老師給出的情景，正確運用所學的規(guī)則知識進行判斷和回答。
通過此次教研課，學生們對“School rules”這一單元的知識掌握得更加牢固，不僅能夠熟練地背誦和運用相關的英語詞匯和句子，還提高了英語聽說讀寫的綜合能力。同時，學生們的規(guī)則意識也得到了進一步增強，明白了在學校中遵守規(guī)則的重要性。
課后，全體英語教師圍繞“新課標背景下故事板塊的教學策略”展開研討。聽課教師高度評價董老師以學生為中心的教學設計，尤其是多媒體資源與德育元素的深度融合，為單元整體教學提供了新思路。
此次教研活動展現(xiàn)了柳新實驗小學教師團隊銳意創(chuàng)新的精神風貌，也為深化課堂教學改革注入新動力。學校表示將持續(xù)推進“以研促教”的實踐探索，助力師生共成長！
投稿人：王琦琦
