在陽光明媚的今天，六年級6班的教室里迎來了一場別開生面的英語課——Unit3 "A Healthy Diet"。本次授課由年輕專業(yè)的張老師教授，英語組全體教師也齊聚一堂，共同觀摩了這場充滿知識與樂趣的教學盛宴。
課程一開始，張老師就以她獨有的魅力吸引了全班同學的注意。她以一段生動有趣的視頻作為導入，展示了各種美味且健康的食物，瞬間激發(fā)了學生們對健康飲食的興趣。視頻中的畫面色彩斑斕，食物誘人，讓學生們仿佛置身于一個充滿美食的奇幻世界。接著，張老師巧妙地運用情境教學法，將教室變成了一個模擬的餐廳。學生們分成小組，扮演不同的角色，有的在菜單上勾選自己喜歡的健康食物，有的則扮演服務員，向“顧客”推薦營養(yǎng)均衡的餐點。這樣的角色扮演活動不僅讓學生們在實踐中掌握了新詞匯和句型，還增強了他們的團隊協(xié)作能力和語言表達能力。
在課程的深入階段，張老師引導學生們探討了中西飲食文化的差異。她通過展示不同國家的特色菜肴和飲食習慣，讓學生們領略到了世界飲食文化的多樣性。同時，張老師還鼓勵學生們思考文化差異對飲食選擇的影響，培養(yǎng)了他們的跨文化意識和批判性思維能力。
最令人印象深刻的是，張老師還結合學生們的實際生活，引導他們分享了自己和家人的健康飲食故事。學生們紛紛舉手發(fā)言，有的講述了自己如何克服挑食的毛病，愛上了蔬菜；有的則分享了家人如何精心準備營養(yǎng)餐，確保自己健康成長。這些真實而感人的故事，讓學生們深刻體會到了健康飲食的重要性。
英語組的老師們對張老師的教學給予了高度評價。他們認為，張老師的教學設計新穎有趣，教學方法多樣且富有實效。她能夠根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，靈活運用多種教學手段，讓課堂充滿了活力和創(chuàng)意。此次聽課活動不僅讓英語組的老師們受益匪淺，也為他們今后的教學提供了寶貴的啟示和參考。他們紛紛表示，將認真學習張老師的教學經(jīng)驗和方法，努力提升自己的教學水平和質(zhì)量。
撰稿人 張宇晨
審稿人宋海濤
