3月12日，單老師以一堂生動(dòng)溫馨的音樂(lè)課，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)诟杪曋懈惺苡H情的力量。課堂以經(jīng)典歌曲《小船》為載體，通過(guò)旋律與歌詞的深度解析，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母無(wú)私的愛(ài)與家庭的溫暖。
以歌傳情，唱響家的溫度
歌曲《小船》以“爸爸是船，媽媽是帆”為意象，用柔美的旋律描繪了父母為孩子遮風(fēng)擋雨的深情。課堂上，單老師逐句指導(dǎo)學(xué)生演唱，并特別強(qiáng)調(diào)“聲斷氣連”的演唱技巧：“聲音雖斷，但氣息要保持連貫，就像父母的愛(ài)從未間斷?！睂W(xué)生們?cè)诜磸?fù)練習(xí)中，不僅掌握了演唱技巧，更深刻理解了歌詞中蘊(yùn)含的親情與責(zé)任。
寓教于樂(lè)，技巧與情感并重
單老師將音樂(lè)教學(xué)與情感教育巧妙結(jié)合。她通過(guò)分段解析歌詞，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與家人的溫馨故事，課堂氛圍真摯動(dòng)人。在學(xué)唱第二段“搖過(guò)一年又一年”時(shí)，學(xué)生們自發(fā)加入輕柔的肢體動(dòng)作，仿佛置身于父母呵護(hù)的“小船”中，課堂瞬間化為情感流淌的海洋。
學(xué)生感言：歌聲中讀懂父母心
課后，不少學(xué)生表示：“原來(lái)唱歌不僅是技巧，更是情感的傳遞。”一位學(xué)生動(dòng)情地說(shuō)：“唱到‘永遠(yuǎn)溫馨是爸爸媽媽的笑臉’時(shí)，我突然想起媽媽每天的笑容，這堂課讓我更懂得感恩?！?
單老師的音樂(lè)課堂不僅傳授了藝術(shù)之美，更播撒了愛(ài)的種子。用歌聲傳遞溫暖，以音樂(lè)滋養(yǎng)心靈，這或許就是教育的真諦。期待未來(lái)更多學(xué)子在單老師的引領(lǐng)下，用音樂(lè)書(shū)寫(xiě)屬于自己的溫情故事！
撰稿：?jiǎn)螆@園
供圖：唐碧肖
審稿：楊 猛
