銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級組積極開展了一系列豐富多彩的學(xué)雷鋒活動。此次活動涵蓋雷鋒精神宣講、雷鋒行動以及好人好事記錄本展示三個板塊，在校園內(nèi)掀起了一股學(xué)雷鋒的熱潮。
在雷鋒精神宣講活動中，德育處主任孟標(biāo)精心策劃，通過生動有趣的故事、精彩的圖片和視頻，向?qū)W生們詳細(xì)介紹了雷鋒的生平事跡和他所代表的雷鋒精神。各個班級積極響應(yīng)，開展了形式多樣的雷鋒事跡學(xué)習(xí)宣傳活動。有的班級組織學(xué)生觀看雷鋒主題電影，讓孩子們直觀地感受雷鋒的高尚品格；有的班級開展主題班會，學(xué)生們踴躍發(fā)言，分享自己所了解的雷鋒故事，交流對雷鋒精神的理解。老師們引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行雷鋒精神，鼓勵大家從身邊的小事做起，做新時代的小雷鋒。
學(xué)習(xí)雷鋒，重在行動。二年級的同學(xué)們紛紛用實際行動詮釋著雷鋒精神。在校園里，他們主動撿起地上的紙屑，讓校園環(huán)境更加整潔；同學(xué)之間遇到學(xué)習(xí)上的困難，他們耐心地幫助講解；有的同學(xué)與父母一起參與植樹活動，綠化環(huán)境。在社區(qū)中，也有不少同學(xué)積極參與志愿服務(wù)。有的同學(xué)和家長一起去整理小區(qū)車棚的電動車；有的同學(xué)幫忙清理社區(qū)衛(wèi)生，為美化社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。這些看似微不足道的小事，卻處處彰顯著同學(xué)們對雷鋒精神的傳承和踐行。
為了更好地記錄同學(xué)們的好人好事，二年級組為每個班級準(zhǔn)備了好人好事記錄本。同學(xué)們將自己和身邊同學(xué)做的好事認(rèn)真地記錄下來。在好人好事記錄本展示活動中，一本本記錄冊擺放整齊，吸引了眾多師生前來參觀。翻開這些記錄本，上面密密麻麻地寫滿了同學(xué)們的善舉：“今天幫老師整理了講臺”“主動幫生病的同學(xué)補習(xí)功課”……每一件小事都體現(xiàn)了同學(xué)們的愛心和責(zé)任感，每一頁記錄都是雷鋒精神在校園里生根發(fā)芽的見證。通過展示活動，不僅讓更多的同學(xué)受到了鼓舞，也在校園內(nèi)營造了一種人人爭做好人好事、個個爭當(dāng)雷鋒傳人的良好氛圍。
此次雷鋒活動的開展，讓二年級的同學(xué)們深刻理解了雷鋒精神的內(nèi)涵，在實踐中體驗到了幫助他人的快樂。相信在雷鋒精神的指引下，同學(xué)們會將這種正能量繼續(xù)傳遞下去，讓雷鋒精神在校園里永放光芒。銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級組也將以此次活動為契機(jī)，持續(xù)開展品德教育活動，培養(yǎng)學(xué)生們成為有愛心、有責(zé)任感、積極向上的新時代好少年。
撰稿人：王玉萍
審稿人：董艷
