為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，2025年3月14日，徐州市柳新鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了一場關(guān)于“聚焦專業(yè)成長，共探教育新篇”的培訓(xùn)活動。本次活動圍繞“班級環(huán)境規(guī)劃”與“觀察記錄”兩大核心內(nèi)容展開，助力教師在學(xué)前教育領(lǐng)域不斷深耕，為幼兒成長營造更具適宜性的成長環(huán)境。老師們邊專注地觀看視頻培訓(xùn)內(nèi)容邊認(rèn)真且詳細(xì)得做好筆記。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，神潔老師結(jié)合自身參加區(qū)級比賽的經(jīng)歷進(jìn)行了二次分享，深入剖析了班級環(huán)境規(guī)劃和觀察記錄的關(guān)鍵要點。
在班級環(huán)境規(guī)劃方面，神潔老師為我們?nèi)绾巫龊铆h(huán)境診斷提供了關(guān)鍵性的建議。強(qiáng)調(diào)環(huán)境應(yīng)具有教育性、趣味性與參與性，要從幼兒的視角出發(fā)，以幼兒為本，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)他們好奇心和探索欲的空間。例如，合理設(shè)置區(qū)角，投放豐富且適宜的操作材料，讓幼兒在與環(huán)境的互動中獲得成長。同時，她還分享了環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要注意的問題，引發(fā)了老師的思考。
談及觀察記錄，神潔老師指出，觀察是了解幼兒的重要途徑，而準(zhǔn)確、詳實的記錄則是教育決策的依據(jù)。她詳細(xì)介紹了如何完善我們的觀察記錄，并通過實際案例展示了如何在一日活動中捕捉幼兒的關(guān)鍵行為，進(jìn)行客觀記錄與深入分析。神潔老師的分享讓教師們深刻認(rèn)識到，觀察記錄不僅是對幼兒行為的簡單記錄，更是挖掘幼兒發(fā)展需求、調(diào)整教育策略的有力工具。
分享結(jié)束后，老師們針對理解模糊或者引發(fā)思考的地方提出疑問，大家圍繞問題各抒己見，從不同角度分享經(jīng)驗與見解，在思維碰撞中共同探索。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們紛紛表示收獲頗豐。不僅對班級環(huán)境規(guī)劃和觀察記錄有了更系統(tǒng)、深入的理解，還從神潔老師的經(jīng)驗分享中，明晰了今后參賽的方向，后續(xù)的準(zhǔn)備工作也更具有目標(biāo)性和針對性。在今后的工作中，柳新鎮(zhèn)中心幼兒園的全體教師將把所學(xué)運用到實踐中，不斷優(yōu)化班級環(huán)境，提升觀察記錄水平，用更專業(yè)的教育陪伴幼兒成長。
