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【徐州丨碧水灣】巧用智能工具 深耕語篇閱讀——碧水灣小學(xué)英語學(xué)科 “每人兩課” 教研進(jìn)行時
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2025-03-14 15:16:00    閱讀量:15513次
[摘要]:彭城教育:為進(jìn)一步提升小學(xué)低、中年級英語教師的閱讀教學(xué)水平,探索高效閱讀教學(xué)模式,徐州市碧水灣小學(xué)英語教研組于近日開展“每人兩課”系列教研活動?;顒泳劢剐W(xué)低、中年級英語閱讀教

  為進(jìn)一步提升小學(xué)低、中年級英語教師的閱讀教學(xué)水平,探索高效閱讀教學(xué)模式,徐州市碧水灣小學(xué)英語教研組于近日開展“每人兩課”系列教研活動?;顒泳劢剐W(xué)低、中年級英語閱讀教學(xué),為教師們搭建了交流學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺。

  一、集思廣益,精準(zhǔn)施策

  活動前期,教研組圍繞“如何有效開展小學(xué)低、中年級英語閱讀教學(xué)”這一主題,進(jìn)行深入研討。大家結(jié)合教學(xué)實(shí)際,分析低、中年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和閱讀水平,并針對不同年級、不同主題,制定詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。集備過程中,教師們積極發(fā)言,分享經(jīng)驗(yàn),共同探討教學(xué)重難點(diǎn),為上好課奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

  二、課堂展示,精彩紛呈

  在課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié),教師充分利用圖片、視頻、實(shí)物等教學(xué)資料,創(chuàng)設(shè)生動有趣的閱讀情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,教師們注重閱讀方法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)測、提問、推理等策略,理解文本內(nèi)容,提升閱讀能力。課后,教研組及時組織評課,執(zhí)教教師首先進(jìn)行自我反思,分析課堂中的亮點(diǎn)與不足;隨后,聽課教師圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、課堂組織、學(xué)生參與等方面進(jìn)行深入研討,并提出改進(jìn)建議。評課過程中,教師們暢所欲言,碰撞思維火花,共同探討更有效的閱讀教學(xué)方法。

  三、數(shù)據(jù)賦能,精準(zhǔn)提升

  此次活動還充分利用智能研修平臺,對課堂教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集與分析。平臺數(shù)據(jù)顯示,教師在課堂互動、學(xué)生參與度、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度等方面均取得顯著進(jìn)步。同時,平臺也幫助教師發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)中的不足,例如部分教師課堂提問的有效性有待提高,個別學(xué)生課堂參與度不夠高等。針對這些問題,教研組將在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)研究,不斷探索更有效的閱讀教學(xué)方法。

  此次“每人兩課”系列教研活動的開展,不僅為教師們提供了展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺,也有效促進(jìn)了學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。


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