為進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園真實(shí)性評(píng)價(jià)工作的高質(zhì)量開展，提升教師的專業(yè)能力，推動(dòng)科學(xué)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，2025年3月17日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“從看見到支持，從評(píng)價(jià)到發(fā)展——幼兒真實(shí)性評(píng)價(jià)第二次教研活動(dòng)”。
活動(dòng)開始，苗婧主任請(qǐng)大家思考幾個(gè)問題：
1. “究竟何為發(fā)展評(píng)價(jià)”？
2. 你認(rèn)為的“發(fā)展評(píng)價(jià)”包含哪些內(nèi)容？
3. 你認(rèn)為在以往的工作中，你做的哪些工作屬于“幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)”？等等。
老師們各抒己見，王夢真主任說：幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)能夠使老師更全面地了解幼兒，并為接下來的活動(dòng)實(shí)施提供可行的依據(jù)。也是老師與家長溝通的重要專業(yè)依據(jù)。徐碧苒老師認(rèn)為發(fā)展評(píng)價(jià)包含評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)形式等。孫丹老師認(rèn)為游戲活動(dòng)也可以是幼兒的發(fā)展評(píng)價(jià)。
苗婧主任對(duì)老師們的回答做了總結(jié)：幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)是指依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)或幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，運(yùn)用一定的方法和手段，通過系統(tǒng)地收集、分析、比較幼兒各方面發(fā)展的信息及資料，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r與水平進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)。它是學(xué)前教育評(píng)價(jià)的重要組成部分，其目的在于提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒朝著課程目標(biāo)不斷發(fā)展。
老師們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄。苗婧主任又對(duì)評(píng)價(jià)的5種方式做了具體說明。主要有：觀察記錄，作品分析，個(gè)案研究，幼兒自評(píng)、互評(píng)、家長評(píng)價(jià)，以及及時(shí)性評(píng)價(jià)。
本次教研活動(dòng)的開展讓老師們對(duì)開展評(píng)價(jià)工作有了更清晰、更深入地認(rèn)識(shí)。對(duì)現(xiàn)有幼兒發(fā)展水平進(jìn)行全面評(píng)估，并進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐，提供針對(duì)性、個(gè)性化的指導(dǎo)與支持策略，促進(jìn)每一位幼兒的可持續(xù)發(fā)展。
