“學之愈深、知之愈明、行之愈篤、研之愈遠?！?為了更好地提高教育教學質量，提高教師教育教學水平，促進教師相互學習、相互交流，馬坡鎮(zhèn)中心小學四年級數學組，于3月21日上午進行了數學教學研討活動，丁海靜老師為我們帶來了精彩的課堂展示，教導處和全體四年級數學老師共同參與。
研討課由四年級數學組丁海靜老師主講《加法交換律和結合律》。
課堂上，丁海靜老師通過生動的導入，引導學生通過計算發(fā)現，蘋果總數是一樣的，從而由數量關系基本感悟了交換加數的位置之后存在不變的量，又通過觀察幾組不同的算式，感受算式中的規(guī)律，引導學生提出猜想。最后，列舉小數加法、整數加法、同分母加法，學生驗證了，任意兩個加數交換位置，和不變。
學生們表現出極大的學習熱情，積極參與到每一個教學環(huán)節(jié)中。無論是回答問題還是小組討論，學生們都展現出了良好的數學思維能力和表達能力。
課后，全體數學教師圍繞本次研討課展開了深入的交流與討論。大家一致認為，丁海靜老師的課堂設計巧妙，既注重知識的傳授，又注重學生能力的培養(yǎng)，充分體現了“以學生為主體”的教學理念。同時，老師們也針對課堂中的一些細節(jié)提出了寶貴的建議，如何更好地引導學生進行深度思考、如何進一步優(yōu)化課堂時間分配等。
本次數學研討課不僅為學生們提供了一次難得的學習機會，也為全體數學教師搭建了一個相互學習、共同進步的平臺。通過這次活動，我們深刻認識到，數學教學不僅僅是知識的傳授，更是思維的啟迪和能力的培養(yǎng)。未來，我們將繼續(xù)探索更加有效的教學方法，努力提升學生的數學素養(yǎng)，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。
