2025 年 3 月 24 日上午 8：30，徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)工業(yè)學(xué)校開展了一場緊張有序且極具實戰(zhàn)意義的反恐防暴演練，旨在提升校園安保能力與師生的應(yīng)急處置水平，為校園安全再筑堅實防線。
演練伊始，場景一迅速“上演”。兩名由學(xué)校工作人員扮演的 “社會人員” 氣勢洶洶，突然朝著學(xué)校大門強行沖來，意圖闖入校園。
校門口安保人員反應(yīng)迅速，即刻上前阻攔盤查。面對安保人員的詢問，這兩名“社會人員” 態(tài)度蠻橫，拒不配合，甚至試圖憑借暴力突破門禁。危急時刻，安保人員一邊通過對講機向安保隊長緊急匯報情況，一邊果斷按下校門口的 “一鍵報警” 裝置，向?qū)W校安全管理中心及當?shù)毓膊块T發(fā)出警報。
安保隊長收到消息后，即刻通過校園廣播系統(tǒng)向全校師生發(fā)出警報：“全體師生請注意，學(xué)校門口發(fā)生暴恐事件，請各班級教師立即組織學(xué)生進行緊急避險?！?與此同時，校內(nèi)其他安保人員迅速響應(yīng)，第一時間攜帶防暴盾牌、鋼叉、警棍等反恐防暴器材，趕赴校門口支援。
現(xiàn)場，最先與“暴恐分子” 接觸的兩名安保人員配合默契，一人手持防暴盾牌，穩(wěn)穩(wěn)地正面抵擋 “暴恐分子” 的沖擊，為自身及隊友構(gòu)建起安全屏障；另一人則手持鋼叉，靈活地從側(cè)面尋找時機，試圖控制 “暴恐分子” 的行動，他們與 “暴恐分子” 巧妙周旋，竭力避免自身受傷，等待著支援力量的到來。待其他 3 名安保人員趕到現(xiàn)場，迅速列成戰(zhàn)斗隊形。兩人一組，一組利用盾牌和鋼叉相互配合，逐步靠近并對 “暴恐分子” 實施近身控制；另一組則手持警棍在周圍警惕地警戒，防止 “暴恐分子” 逃脫或?qū)χ苓厧熒斐蓚?。安保人員們彼此呼應(yīng)，通過大聲呼喊、靈活移動等策略，成功分散了 “暴恐分子” 的注意力，將其步步逼至校門口的空曠區(qū)域，避免了對周邊師生的威脅。
在僵持過程中，安保人員持續(xù)向?qū)W校安全管理中心匯報現(xiàn)場動態(tài)，詳細告知“暴恐分子” 的人數(shù)、所持 “兇器” 以及局勢變化。最終，在校內(nèi)安保人員的協(xié)同作戰(zhàn)下，兩名 “暴恐分子” 被成功制服并帶離現(xiàn)場。
場景二同樣扣人心弦。兩名“社會人員” 眼見校門難以強行闖入，便妄圖通過攀爬校門的方式進入校園。校門口安保人員眼疾手快，瞬間發(fā)現(xiàn)這一異常情況，立即吹響哨子示警，同時通過對講機向安保隊長報告：“發(fā)現(xiàn)兩名可疑人員正在攀爬校門，疑似暴恐分子，請立即支援。” 并迅速按下 “一鍵報警” 裝置。
安保隊長迅速做出反應(yīng)，再次通過校園廣播發(fā)布警報，通知各班級教師按照應(yīng)急預(yù)案組織學(xué)生緊急避險，同時命令校內(nèi)其他安保人員攜帶反恐防暴器材迅速前往校門口。
一名安保人員見狀，迅速拿起旁邊的長棍，伸向攀爬校門的“暴恐分子”，大聲喝止其違法行為，成功阻止了對方繼續(xù)攀爬。另一名安保人員則快速跑到校門內(nèi)側(cè)，嚴陣以待，準備在 “暴恐分子” 進入校園時予以攔截。待其他 4 名安保人員趕到，迅速展開行動。兩人一組，一組迅速使用盾牌和鋼叉在校門口筑起堅固的防御陣線，以防 “暴恐分子” 入校后造成傷害；另一組則巧妙繞到攀爬人員后方，利用鋼叉和警棍，從側(cè)面和后方對 “暴恐分子” 實施控制。在安保人員的緊密配合下，憑借語言威懾和熟練的戰(zhàn)術(shù)動作，迫使 “暴恐分子” 無法繼續(xù)攀爬，最終將其從校門上成功拉下來并制服。隨后，安保人員對制服后的 “暴恐分子” 進行仔細搜身，檢查是否攜帶危險物品，并將其控制在安全區(qū)域，等待公安部門前來處理。同時，學(xué)校安全管理中心及時組織人員對校門口及周邊區(qū)域進行全面檢查，確保不存在其他安全隱患，并對此次事件進行詳細記錄。
演練結(jié)束后，學(xué)校組織全體參與演練的安保人員、。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次演練進行現(xiàn)場講評，對全體參與人員在演練中的表現(xiàn)給予高度肯定，特別表揚了安保人員的快速反應(yīng)、英勇應(yīng)對以及師生們的有序疏散。同時，也客觀指出了演練過程中存在的問題和不足之處，如部分安保人員在使用防暴器材時不夠熟練，個別班級在疏散過程中速度稍慢等，并針對這些問題提出了具體的改進措施和要求。
此次反恐防暴演練的成功舉行，有效增強了學(xué)校安保人員和師生的反恐防暴意識，顯著提升了面對暴恐事件時的應(yīng)急反應(yīng)能力。同時，進一步檢驗了學(xué)?，F(xiàn)有反恐防暴應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、實用性和可操作性，強化了學(xué)校各部門之間的協(xié)同配合能力，明確了各部門、各崗位在應(yīng)急處置過程中的職責和任務(wù)。通過演練，學(xué)校積累了寶貴經(jīng)驗，為今后應(yīng)對可能出現(xiàn)的暴恐事件奠定了堅實基礎(chǔ)，切實保障了師生的生命財產(chǎn)安全和校園的和諧穩(wěn)定。未來，徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)工業(yè)學(xué)校將繼續(xù)高度重視校園安全工作，不斷完善安全防范體系，為師生創(chuàng)造更加安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
編輯：安保處王全勝
審核：黨政辦藺繼光
