閱讀是一個(gè)人擁有優(yōu)質(zhì)能力的基礎(chǔ)。書(shū)籍能為我們帶來(lái)更廣的眼界，更深的思考，更多的熱情。從書(shū)里去體會(huì)他人表達(dá)的道理，溫習(xí)自己的體驗(yàn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，是每一位教師的自覺(jué)發(fā)展。本學(xué)期劉塘幼兒園開(kāi)展了《走進(jìn)游戲，走近幼兒》教師讀書(shū)活動(dòng)。
結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，老師們從兒童立場(chǎng)出發(fā)，立足幼兒實(shí)際，通過(guò)《走進(jìn)游戲，走近幼兒》一書(shū)的學(xué)習(xí)、讀書(shū)交流活動(dòng)的分享、幼兒游戲活動(dòng)的觀(guān)摩，更好地讓幼兒與環(huán)境、游戲的互動(dòng)中親身體驗(yàn)，直接感知，獲得成長(zhǎng)，滿(mǎn)足了幼兒游戲活動(dòng)。
老師們利用線(xiàn)上形式分享讀書(shū)內(nèi)容、交流討論，解決了大家在實(shí)踐中面臨的困惑。
問(wèn)題一：
游戲如何成為童年生活的重要內(nèi)容？它與幼兒的日常生活有哪些緊密聯(lián)系？
問(wèn)題二：
為什么說(shuō)游戲是教師解讀幼兒的窗口？教師通過(guò)游戲解讀幼兒時(shí)，需要關(guān)注哪些要點(diǎn)？
問(wèn)題三：
在幼兒的游戲中，哪些行為和表現(xiàn)最能反映他們的內(nèi)心世界和發(fā)展需求？
游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展能力的重要途徑。它讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、探索，培養(yǎng)創(chuàng)造力、社交能力等。《走進(jìn)游戲 走近幼兒》這本書(shū)提醒我們要重視游戲，為幼兒創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境，站在幼兒角度，體會(huì)游戲的快樂(lè)，走進(jìn)游戲，我們才能真正走近幼兒，理解他們的需求和想法。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，讓他們?cè)诔錆M(mǎn)趣味的游戲中綻放光彩，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
