閱讀是一個人擁有優(yōu)質(zhì)能力的基礎(chǔ)。書籍能為我們帶來更廣的眼界，更深的思考，更多的熱情。從書里去體會他人表達(dá)的道理，溫習(xí)自己的體驗，提升自己的專業(yè)水平，是每一位教師的自覺發(fā)展。本學(xué)期劉塘幼兒園開展了《走進(jìn)游戲，走近幼兒》教師讀書活動。
結(jié)合讀書活動，老師們從兒童立場出發(fā)，立足幼兒實際，通過《走進(jìn)游戲，走近幼兒》一書的學(xué)習(xí)、讀書交流活動的分享、幼兒游戲活動的觀摩，更好地讓幼兒與環(huán)境、游戲的互動中親身體驗，直接感知，獲得成長，滿足了幼兒游戲活動。
老師們利用線上形式分享讀書內(nèi)容、交流討論，解決了大家在實踐中面臨的困惑。
問題一：
游戲如何成為童年生活的重要內(nèi)容？它與幼兒的日常生活有哪些緊密聯(lián)系？
問題二：
為什么說游戲是教師解讀幼兒的窗口？教師通過游戲解讀幼兒時，需要關(guān)注哪些要點(diǎn)？
問題三：
在幼兒的游戲中，哪些行為和表現(xiàn)最能反映他們的內(nèi)心世界和發(fā)展需求？
游戲是幼兒認(rèn)識世界、發(fā)展能力的重要途徑。它讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、探索，培養(yǎng)創(chuàng)造力、社交能力等?！蹲哌M(jìn)游戲 走近幼兒》這本書提醒我們要重視游戲，為幼兒創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境，站在幼兒角度，體會游戲的快樂，走進(jìn)游戲，我們才能真正走近幼兒，理解他們的需求和想法。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)他們成長，讓他們在充滿趣味的游戲中綻放光彩，為他們的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
