為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)管理能力，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，近日，銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)沙塘小學(xué)順利召開了班級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)管理交流會(huì)。
徐漫漫主任主持了會(huì)議，并明確了本次活動(dòng)的目的與意義，各科科任教師均積極參與其中，通過(guò)主題交流、經(jīng)驗(yàn)分享、問(wèn)題探討等形式，分享了自己工作中的一些做法，有效地促進(jìn)教學(xué)管理理念的更新與實(shí)踐能力的提升。
杜翠老師圍繞“班級(jí)是如何管理與語(yǔ)文課堂又是如何把控”兩大問(wèn)題進(jìn)行交流分享，首先是要制定班規(guī)，維護(hù)班規(guī)以及持之以恒的去落實(shí)相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為。第二方面是活躍課堂，通過(guò)多種方式吸引學(xué)生的注意力。杜老師最后也表示：希望在以后的教學(xué)中不斷的反省和總結(jié)，不斷的提升自己的教學(xué)與管理能力！王希茜老師針對(duì)有效課堂及與學(xué)生的溝通，從“模仿學(xué)習(xí)，恩威并施，不厭其煩”這三方面進(jìn)行分享，作為青年教師，不僅要向身邊榜樣教師汲取智慧和力量，對(duì)待學(xué)生獎(jiǎng)懲并用，還要忠于自己，堅(jiān)持長(zhǎng)期主義，真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)學(xué)生。鄭新老師從班級(jí)管理的策略、如何建立良好的師生關(guān)系、與家長(zhǎng)如何溝通以及個(gè)人成長(zhǎng)與專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。作為班級(jí)的管理者，要制定清晰、一致的班規(guī)，營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好師生關(guān)系建立的前提是要了解學(xué)生以及學(xué)生生活的環(huán)境。作為一名老師，要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和反思，不斷在學(xué)習(xí)、反思中進(jìn)步。徐蕊老師就小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，從高效課堂、良好習(xí)慣養(yǎng)成、語(yǔ)文基礎(chǔ)的夯實(shí)、閱讀與習(xí)作教學(xué)的重視、以及正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待潛能生和學(xué)困生這六個(gè)方面進(jìn)行了交流分享，也希望能在今后的教學(xué)中集思廣益，舉一反三，讓語(yǔ)文教學(xué)能力和管理能力能得到更好的提升。孫偉偉老師認(rèn)為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)從不是一件一蹴而就的事情，需要教育工作者用足夠的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心長(zhǎng)時(shí)間的陪伴和引領(lǐng)。怎樣提高課堂效率，這是老師面臨的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。作為老師，要做到課前需精心備課，課中狠抓課堂效率，平時(shí)計(jì)算常抓不懈，注重培優(yōu)輔差，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法，教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷地探究和實(shí)踐。
通過(guò)聆聽各位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享，老師們頗受啟發(fā)。隨后大家展開了積極的討論，結(jié)合自己教學(xué)和管理中遇到的問(wèn)題，大家共同探討，集思廣益。
“采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己。”通過(guò)老師們的交流和討論，大家不僅拓寬了視野，還收獲了管理的新思路和新方法，更加堅(jiān)定了做好新時(shí)代教育管理工作的信心和決心。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。老師們將不斷開創(chuàng)進(jìn)取，提高教學(xué)管理水平，為沙小美好的明天添磚加瓦！
