為積極響應(yīng)“江蘇215工程”及“雙減”政策號召，進一步豐富學(xué)生課間生活，我校后勤團隊主動擔(dān)當(dāng)、精心策劃，歷時兩周完成校園地面游戲彩繪工程。后勤團隊化身“校園藝術(shù)家”，以畫筆為媒，為孩子們打造了一座兼具運動性、趣味性與教育性的“地面游樂園”，讓課間活動煥發(fā)新活力！
01/ 師生共創(chuàng)：后勤團隊的“匠心時刻”
從設(shè)計草圖到實地測量，從顏料調(diào)配到細(xì)節(jié)勾畫，后勤團隊利用課余時間，頂著春日驕陽，一筆一畫勾勒出童趣世界。后勤張翔校長表示：“我們希望每一處彩繪不僅是游戲場地，更是孩子們探索世界的窗口?？吹剿麄冋n間奔跑跳躍的笑臉，一切辛苦都值得！”
02/ 創(chuàng)意落地：地面彩繪點亮課間生活
依托校園現(xiàn)有空間，后勤團隊結(jié)合學(xué)生年齡特點，設(shè)計了跳節(jié)氣、聲母跳一跳、立定跳遠(yuǎn)、跳房子等地面游戲模塊。色彩斑斕的彩繪圖案不僅美化了校園，更將語文、數(shù)學(xué)、體育等學(xué)科知識融入其中。
03/ 多維融合：從“玩得好”到“學(xué)得巧”
此次彩繪活動突破傳統(tǒng)課間活動模式，實現(xiàn)“五育并舉”：
體育與美育結(jié)合：跳房子、跳節(jié)氣等游戲鍛煉體能，彩繪設(shè)計激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力； 體育與智育滲透：“跳格子能學(xué)拼音，走迷宮能練算術(shù)，孩子們玩得開心還能漲知識！” 德育浸潤：游戲規(guī)則制定與遵守強化學(xué)生紀(jì)律意識，團隊合作中傳遞友善與包容。
04/ 快樂現(xiàn)場：課間十分鐘變身“幸福一刻鐘”
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，孩子們?nèi)鐨g快的小鳥涌向彩繪區(qū)域。二年級的張同學(xué)興奮地說：“以前課間只能在走廊聊天，現(xiàn)在可以和小伙伴比賽跳格子，還能邊玩邊記拼音！”三年級的李老師也點贊道：“地面游戲不僅釋放了孩子們的天性，連課間秩序都更文明了！”
地面彩繪不僅是一場校園美化行動，更是一次教育理念的生動實踐。后勤團隊以巧思與汗水，將“江蘇215工程”的要求轉(zhuǎn)化為孩子們觸手可及的快樂。未來，我校將持續(xù)探索“寓教于樂”新路徑，讓每一寸校園都成為滋養(yǎng)成長的沃土！
北京路小學(xué)
編輯：鄭 娜
審核：公文強
