為深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，加強校際教學(xué)經(jīng)驗交流，本次聯(lián)片教研活動圍繞二年級“認識角”這一難點課題展開，通過課例展示、說課、評課，促進校際數(shù)學(xué)教學(xué)交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
徐州市民安路小學(xué)趙老師執(zhí)教的《角的初步認識》一課，緊扣二年級學(xué)生直觀思維為主的特點，通過“建立角的概念、運用角的概念、探究角的大小”三大活動層層推進，融合動手操作、游戲互動、生活應(yīng)用，充分體現(xiàn)“做中學(xué)”的理念。
趙老師在磨課的過程中及時汲取了有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)，并闡述了自己在課堂設(shè)計和教學(xué)理念。
課堂觀摩結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)教師進行了研討交流。教師們針對觀摩課的教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進行了深入探討。
柳新鎮(zhèn)新橋?qū)嶒炐W(xué)青年教師們肯定了本節(jié)課的優(yōu)點，指出在觀摩課中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，通過實物演示和多媒體課件，使抽象的角的概念具體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
李靜老師指出在教學(xué)過程中，趙老師適當增加學(xué)生之間的互動，有效地讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共同探討角的性質(zhì)。
最后，王主任做了總結(jié)，本節(jié)課是一節(jié)充滿童趣、扎實有效的送教示范課，既幫助學(xué)生在玩中掌握了角的特征，又為校際教師提供了良好的范例。通過本次教研活動，教師們認識到，在角的認識教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維能力，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，提高課堂教學(xué)效果。
通過此次活動，教師們對角的認識教學(xué)有了更深入的理解，教學(xué)方法得到改進，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到提高，在今后的教學(xué)工作中，我校數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)努力，不斷探索，為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量貢獻力量。
