隨著四月的春風(fēng)拂面，幼兒園也迎來了新一輪的課程審議活動。此次審議旨在進(jìn)一步優(yōu)化課程內(nèi)容，提升教師對課程的理解力和行動力，確保課程的實施更加適宜和有效，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。課程審議作為幼兒園課程開發(fā)與實施的重要環(huán)節(jié)，對于保證課程質(zhì)量、提升教師專業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。
四月份，我園圍繞春季主題，結(jié)合幼兒的興趣和需求，對課程內(nèi)容進(jìn)行了深入研討和審議。
小班年級組以“找春天”為主題進(jìn)行了課程審議。老師們從幼兒對春天的感知和體驗出發(fā)，設(shè)計了豐富多彩的集體活動、區(qū)域游戲和生活環(huán)節(jié)。審議中，老師們對幼兒在活動老師們對幼兒在活動中的表現(xiàn)和興趣點進(jìn)行了深入剖析，對課程內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，以確保活動更加貼近幼兒的實際需求。
中班年級組圍繞"各種各樣的職業(yè)"主題開展課題審議，確立了以"職業(yè)啟蒙"為核心的教育目標(biāo)。中班年級組教師們齊聚一堂，圍繞“各種各樣的職業(yè)”這一主題展開了深入的課題審議。他們深知，這一主題不僅能夠拓寬孩子們的視野，讓他們認(rèn)識到社會的多樣性和職業(yè)的豐富性，更是一次培養(yǎng)孩子們社會認(rèn)知、情感態(tài)度和創(chuàng)造力的寶貴機(jī)會。教師們熱烈討論，精心設(shè)計了一系列寓教于樂的活動，旨在通過親身體驗、角色扮演、親子訪談等多種形式，激發(fā)孩子們對職業(yè)世界的好奇心和探索欲，同時也強(qiáng)調(diào)了家園共育的重要性，鼓勵家長積極參與，共同為孩子們營造一個充滿愛與尊重的成長環(huán)境。
大班年級組審議大班年級組則針對“探秘春天”的主題進(jìn)行了審議。各班老師分享了前期活動的開展情況，包括幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、課程資源等。在審議中，老師們重點討論了如何更好地結(jié)合自然資源，開展戶外教學(xué)活動，讓幼兒在親近自然的過程中，感受春天的美好，積累新的經(jīng)驗。
經(jīng)過此次審議，各年級組的課程內(nèi)容得到了進(jìn)一步優(yōu)化和提升。老師們不僅更加明確了課程目標(biāo)，還結(jié)合幼兒的實際情況，對課程內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整和創(chuàng)新。同時，審議活動也促進(jìn)了教師之間的交流和合作，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程執(zhí)行力。
展望未來，未來，我園將繼續(xù)堅持課程審議制度，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，提升課程質(zhì)量。同時，我們也將進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作，讓家長更加了解和支持幼兒園的課程實施工作，共同為幼兒的健康成長貢獻(xiàn)力量。
此次四月份的課程審議活動，不僅是一次對課程內(nèi)容的深入研討和優(yōu)化過程，更是一次教師專業(yè)素養(yǎng)的提升之旅。我們相信，在全體教師的共同努力下，我園的課程內(nèi)容將更加豐富多彩、更加適宜有效，為幼兒的全面發(fā)展提供有力保障。
