為深入落實(shí)新課標(biāo)理念，聚焦“圖形與幾何”領(lǐng)域核心素養(yǎng)的落實(shí)，柳新鎮(zhèn)新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)于4月24日開(kāi)展蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第六單元《長(zhǎng)方形和正方形的面積》第一課時(shí)《面積的含義》專題教研活動(dòng)。本課作為“面積”概念的起始課，旨在幫助學(xué)生從一維的“長(zhǎng)度”認(rèn)知過(guò)渡到二維的“面積”理解，建立量感與空間觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)面積單位和公式推導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。
  新課導(dǎo)入部分，馮老師巧設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生探究面積。在新知探究活動(dòng)中，首先，馮老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、估計(jì)和直觀推理等活動(dòng)理解面的大小，認(rèn)識(shí)面積的含義，進(jìn)一步感知物體表面和封閉圖形有大小，有面積，加深對(duì)面積的認(rèn)識(shí)，豐富一維、二維空間觀念。其次，經(jīng)歷物體表面和圖形大小的比較，感受面大小的意義，形成面積概念，積累學(xué)習(xí)幾何與圖形的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)比較策略的多樣性，初步感知面積守恒。最后，通過(guò)分層練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握解題思路和解題方法，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

  智能研修平臺(tái)不僅為教學(xué)提供了豐富素材，還實(shí)時(shí)記錄課堂動(dòng)態(tài)。其精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析功能，將課堂上師生互動(dòng)次數(shù)、學(xué)生發(fā)言時(shí)長(zhǎng)、注意力集中程度等信息以可視化圖表呈現(xiàn)，為后續(xù)評(píng)課環(huán)節(jié)提供了客觀、詳實(shí)的數(shù)據(jù)支撐。

  最后，教研組長(zhǎng)總結(jié)指出，《面積的含義》是圖形與幾何領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)內(nèi)容，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生從具體到抽象理解概念，通過(guò)多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的量感和空間觀念。
  此次教研活動(dòng)，借助智能研修平臺(tái)打破傳統(tǒng)教研的局限，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程數(shù)字化、研討交流多元化。學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)智能技術(shù)與教學(xué)教研的深度融合，以科技創(chuàng)新賦能教育發(fā)展，不斷提升教師教學(xué)水平與學(xué)生學(xué)習(xí)效果，讓每一堂課都綻放智慧光芒。