為全面總結(jié)教學(xué)成果，優(yōu)化備考策略，4月25日下午4時(shí)，徐州市銅山中學(xué)高二年級(jí)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開(kāi)期中考試成績(jī)分析會(huì)。副校長(zhǎng)李海彬、年級(jí)部主任歐翔、副主任秦旭光、趙巍巍及全體高二教師與會(huì)，共話成長(zhǎng)促提高。
首先，秦旭光依托精準(zhǔn)數(shù)據(jù)，從多維度剖析成績(jī)。秦旭光指出，俄語(yǔ)學(xué)科以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)蟬聯(lián)全區(qū)第一，日語(yǔ)生與俄語(yǔ)生的本科上線率雙雙領(lǐng)先兄弟學(xué)校。政治、數(shù)學(xué)延續(xù)強(qiáng)勢(shì)表現(xiàn)，優(yōu)秀率、良好率、及格率均居全區(qū)前列，同時(shí)，他提醒物理學(xué)科需在優(yōu)秀率上尋求突破。接著，秦旭光通過(guò)對(duì)各班歷次考試均分成績(jī)的比較，明確各班當(dāng)前階段的得失。針對(duì)下一階段教學(xué)，提出具體建議：語(yǔ)文學(xué)科要注重書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，英語(yǔ)學(xué)科加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，數(shù)學(xué)作業(yè)午間練習(xí)增強(qiáng)落實(shí)等。教學(xué)改進(jìn)措施包括：加強(qiáng)集體備課；強(qiáng)化教學(xué)管理；鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)AI技術(shù)，把人工智能運(yùn)用到備考、教學(xué)、作業(yè)批改等方面。
隨后，李海彬高度肯定教師團(tuán)隊(duì)的付出。再次對(duì)數(shù)學(xué)、生物、政治及俄語(yǔ)四個(gè)科目提出表?yè)P(yáng)，希望能保持優(yōu)秀勢(shì)頭。李海彬強(qiáng)調(diào)要聚焦以下關(guān)鍵點(diǎn)：一要重視一分三率，只有各學(xué)科都積極關(guān)注平均分、及格率、良好率才能保障一本及二本上線率。二要抓好教學(xué)及課堂管理。每周兩次的集體備課全員到崗，提高參與度。重視作業(yè)批改及落實(shí)。三要抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其是早晚讀狀態(tài)等。
李海彬要求各備課組要規(guī)范教學(xué)進(jìn)度和難度，制定詳細(xì)的一輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)每周的課表任務(wù)化和早晚讀內(nèi)容具體化，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)午間小練的檢查和監(jiān)督，加強(qiáng)早晚自習(xí)紀(jì)律檢查，推行晚自習(xí)班級(jí)無(wú)聲零抬頭活動(dòng)，并周月評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)。
最后，歐翔通過(guò)數(shù)據(jù)詳實(shí)分析，指出高二以來(lái)歷次考試本科上線數(shù)穩(wěn)步提升，學(xué)科均分不斷提高。本次考試文科生成績(jī)比理科生有顯著進(jìn)步，歐翔重點(diǎn)表彰了進(jìn)步顯著的班級(jí)與學(xué)科，同時(shí)要求教師深入反思教學(xué)短板。歐翔尤其強(qiáng)調(diào)，與上學(xué)期期末成績(jī)相比、與兄弟學(xué)校相比，我們現(xiàn)在最大的差距在物理和化學(xué)，這是理科總數(shù)增長(zhǎng)緩慢的重要原因。希望這兩科再總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找突破點(diǎn)。
歐翔提出，要從常規(guī)管理入手，由外而內(nèi)管理班級(jí)。以高二九班為例，該班跑操時(shí)精神面貌最為突出，良好的狀態(tài)促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。另外對(duì)于本科線附近邊緣生要進(jìn)行核心化輔導(dǎo)方案，可給予適當(dāng)表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)要求各科提前布置好假期作業(yè)，返校后要進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。歐翔鼓勵(lì)全體教師以本次會(huì)議為起點(diǎn)，助力學(xué)生在期末再創(chuàng)佳績(jī)。
本次會(huì)議以數(shù)據(jù)為依托，以問(wèn)題為導(dǎo)向，為下一階段教學(xué)指明航向。教師們將以更昂揚(yáng)的斗志深耕教學(xué)，護(hù)航學(xué)子圓夢(mèng)。
