為深化家校合作，助力六年級(jí)學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)小升初關(guān)鍵期，2025年4月30日，徐州市銅山區(qū)張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)以“家校共育謀發(fā)展，攜手同心向未來(lái)”為主題的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議通過(guò)校長(zhǎng)匯報(bào)、專(zhuān)家指導(dǎo)、政策解讀及班級(jí)交流四大環(huán)節(jié)，為家長(zhǎng)提供了全方位的教育支持，進(jìn)一步凝聚家校合力，共繪學(xué)生成長(zhǎng)藍(lán)圖。
一、校長(zhǎng)致辭：立足現(xiàn)狀，共筑品德提升工程
會(huì)議初始，徐圓校長(zhǎng)以家庭教育的核心導(dǎo)向?yàn)榍腥朦c(diǎn)，深入闡述科學(xué)育兒觀的重要性。她強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)需突破傳統(tǒng)說(shuō)教的局限，建立以鼓勵(lì)式教育為核心的親子溝通模式——通過(guò)積極傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心訴求、肯定個(gè)體差異與階段性成長(zhǎng)，構(gòu)建充滿(mǎn)理解與支持的家庭氛圍。
之后，徐校長(zhǎng)又對(duì)學(xué)校品格提升工程進(jìn)行了匯報(bào)，該項(xiàng)目2024年市級(jí)立項(xiàng)，2025年省級(jí)立項(xiàng)，以"翰墨潤(rùn)品"為核心路徑，通過(guò)書(shū)法涵養(yǎng)學(xué)生品格，培養(yǎng)"文化自信、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)毅自律、樂(lè)學(xué)創(chuàng)新"的弘毅少年。徐校長(zhǎng)指出，學(xué)校將結(jié)合六年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)家校合作協(xié)同培育兼具傳統(tǒng)底蘊(yùn)與時(shí)代精神的弘毅少年。
二、小升初政策解讀：科學(xué)規(guī)劃，助力平穩(wěn)過(guò)渡
張集中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)李俊受邀參會(huì)，針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)切的小升初問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)解讀。他從學(xué)業(yè)銜接、心理調(diào)適、政策變化三方面展開(kāi)說(shuō)明：
1.學(xué)業(yè)銜接：建議家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提前了解初中課程體系，避免“突擊式”補(bǔ)課；
2.心理調(diào)適：強(qiáng)調(diào)青春期學(xué)生情緒管理的重要性，提倡家長(zhǎng)通過(guò)平等溝通減少親子矛盾；
3.政策動(dòng)態(tài)：詳細(xì)介紹了2025年銅山區(qū)初中招生政策的新調(diào)整，并現(xiàn)場(chǎng)解答家長(zhǎng)疑問(wèn)。
三、國(guó)際教育視野：多元路徑，拓寬成長(zhǎng)可能
江蘇模特藝術(shù)學(xué)校國(guó)際教育研究室主任楊國(guó)棟以“國(guó)際化視野下的教育選擇”為題發(fā)表演講。他結(jié)合藝術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)與國(guó)際化升學(xué)路徑，提出：
藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展：建議有潛力的學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練提升競(jìng)爭(zhēng)力，并介紹了模特藝術(shù)學(xué)校的特色課程與國(guó)內(nèi)外賽事資源；
國(guó)際教育規(guī)劃：解析了低齡留學(xué)趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言能力與跨文化適應(yīng)力的重要性，為有意向的家庭提供備選方案。
四、班級(jí)交流：精準(zhǔn)把脈，共商個(gè)性方案
最后，家長(zhǎng)們移步各班教室，與班主任及任課教師展開(kāi)深度交流。各班主任通過(guò)數(shù)據(jù)分析、案例分享，從學(xué)業(yè)表現(xiàn)、習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康三方面反饋學(xué)生現(xiàn)狀：
學(xué)業(yè)表現(xiàn)：展示階段性測(cè)評(píng)結(jié)果，針對(duì)薄弱學(xué)科提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議；
習(xí)慣培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理、自主閱讀的重要性，并推薦家校協(xié)作的監(jiān)督方法；
心理關(guān)注：提醒家長(zhǎng)關(guān)注青春期學(xué)生的情緒變化，避免過(guò)度施壓，提倡“鼓勵(lì)式教育”。
總結(jié)：同心同向，共育花開(kāi)
本次家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)多維度、多層次的交流，搭建了家校協(xié)同育人的堅(jiān)實(shí)橋梁。家長(zhǎng)們紛紛表示，將積極配合學(xué)校工作，調(diào)整教育策略，為孩子的成長(zhǎng)注入更多溫暖與智慧。張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)也將持續(xù)深化家校共育機(jī)制，為學(xué)生全面發(fā)展保駕護(hù)航，讓每一朵“文明花”在愛(ài)與責(zé)任的澆灌下絢麗綻放。
