五月的陽(yáng)光溫柔地灑滿幼兒園，在母親節(jié)這個(gè)充滿溫情的日子里，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)北望幼兒園的孩子們化身“小小設(shè)計(jì)師”，用稚嫩的小手和真誠(chéng)的心意，為媽媽們精心制作了獨(dú)一無(wú)二的節(jié)日禮物。從創(chuàng)意手工到溫情故事，孩子們?cè)趯Ｗ⒌募糍N、描繪中，將愛(ài)意悄悄藏進(jìn)每一份作品里，讓感恩的種子在童心中悄然發(fā)芽。
巧手繪心意，禮物藏深情
小班的寶貝們用彩色卡紙，制作了“永不凋謝的愛(ài)心花”。他們小心翼翼地將紅色卡紙剪成長(zhǎng)條狀，再對(duì)折粘貼，最后插上吸管做花莖。有的孩子還在花心貼上亮片，驕傲地舉起作品：“媽媽聞到這朵花就會(huì)笑！”
中班孩子化身“小小設(shè)計(jì)師”，用彩紙、絲帶和貼紙裝飾手工手提包。他們先用硬卡紙折疊出包身，再貼上彩色紐扣、蝴蝶結(jié)，有的還用蠟筆畫(huà)上星星和愛(ài)心?！拔乙褘寢尩氖謾C(jī)裝進(jìn)去！”“這個(gè)包包可以放她最喜歡的口紅！”孩子們嘰嘰喳喳地討論著，仿佛已經(jīng)看到媽媽驚喜的表情。
大班的哥哥姐姐們用天馬行空的想象力，創(chuàng)作了“春日顏料花束”。他們用手指、棉簽蘸取水粉顏料，在畫(huà)紙上點(diǎn)染出五彩斑斕的花朵，再用綠色彩筆添上枝葉。有的孩子還模仿梵高的筆觸，畫(huà)出一團(tuán)團(tuán)絢麗的向日葵?！皨寢屪钕矚g黃色，我要把太陽(yáng)的顏色送給她！”
故事里的媽媽，是超人也是公主
“我的媽媽像貓咪一樣溫柔，但生氣時(shí)會(huì)變成噴火龍……但她永遠(yuǎn)愛(ài)我?！崩L本《我媽媽》的共讀時(shí)光里，孩子們瞪大眼睛聽(tīng)著老師生動(dòng)的講述。當(dāng)故事翻到“媽媽是超人”那一頁(yè)時(shí)，碩碩突然舉手：“我媽媽真的是超人！她一只手抱我，一只手還能拎菜！”童言童語(yǔ)引發(fā)陣陣歡笑。
老師趁機(jī)拋出問(wèn)題：“你的媽媽有什么超能力？”
——“媽媽能三分鐘扎好蝴蝶結(jié)！”
——“她閉著眼睛都能找到我的襪子！”
——“媽媽不怕黑，因?yàn)樗f(shuō)要保護(hù)我……”
愛(ài)的教育，從感受愛(ài)到表達(dá)愛(ài)
“母親節(jié)不是終點(diǎn)，而是讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)的起點(diǎn)。”活動(dòng)結(jié)束后，老師們鼓勵(lì)孩子回家為媽媽做一件小事：收拾玩具、遞一杯水，或是一個(gè)睡前親吻，用實(shí)際行動(dòng)感恩媽媽的辛勤付出。
教育，因愛(ài)而生動(dòng)；成長(zhǎng)，因感恩而豐盈。這場(chǎng)母親節(jié)活動(dòng)不僅讓孩子們體會(huì)了付出的快樂(lè)，更讓媽媽們收獲了“被看見(jiàn)”的幸福。愿每一份稚嫩的愛(ài)意，都能在歲月中長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
