??為深化推動(dòng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與跨學(xué)科實(shí)踐融合，近日，徐州市光榮巷小學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)徐州醫(yī)科大學(xué)，開(kāi)展以“顯微鏡下的工程思維 解密生物工程技術(shù)”為主題的研學(xué)活動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)實(shí)地參觀、實(shí)踐體驗(yàn)與互動(dòng)交流，近距離感受藥學(xué)科學(xué)的魅力，為學(xué)校的前瞻性教學(xué)改革項(xiàng)目研究注入新動(dòng)能。
??溯源醫(yī)者初心，感悟赤腳精神
??活動(dòng)首站，學(xué)生們走進(jìn)全國(guó)首家赤腳醫(yī)生博物館。在講解員的引導(dǎo)下，孩子們通過(guò)珍貴的歷史文物、影像資料和場(chǎng)景復(fù)原，了解上世紀(jì)基層醫(yī)療工作者“一根銀針治百病，一顆紅心暖千家”的奉獻(xiàn)故事。校方表示，此次參觀既是對(duì)醫(yī)學(xué)人文精神的傳承，也為后續(xù)藥學(xué)工程學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。
??揭秘科研現(xiàn)場(chǎng)，觸摸現(xiàn)代藥學(xué)
??在藥學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，研究生們正在操作一些精密儀器。孩子們屏息觀摩實(shí)驗(yàn)過(guò)程，不時(shí)記錄下“藥物提純”、“成分分析”等專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。當(dāng)看到顯微鏡下的細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生們興奮地表示：“原來(lái)一粒藥片的誕生需要這么多高科技護(hù)航！”這種沉浸式體驗(yàn)讓書(shū)本上的“藥學(xué)工程”概念變得鮮活可感。
??對(duì)話(huà)藥用百草園，解碼自然藥庫(kù)
??步入徐州醫(yī)科大學(xué)藥用植物園，薄荷、金銀花、板藍(lán)根等中草藥在初夏微風(fēng)中搖曳生姿。徐州醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院的師生們帶領(lǐng)學(xué)生辨識(shí)植物特征，講解“藥食同源”的智慧?！皼](méi)想到路邊常見(jiàn)的蒲公英也是中藥材！”孩子們對(duì)照研學(xué)手冊(cè)認(rèn)真標(biāo)注，在實(shí)踐中體會(huì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥與現(xiàn)代藥學(xué)工程的深度融合。
??手作中藥香囊，傳承非遺技藝
??活動(dòng)尾聲，大學(xué)生志愿者與小學(xué)生結(jié)成對(duì)子，共同制作端午驅(qū)蚊香囊。通過(guò)組裝香粉、制作香包等過(guò)程，孩子們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中理解藥物配伍原理。光榮巷小學(xué)帶隊(duì)的校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)：“這場(chǎng)跨越年齡的協(xié)作，正是藥學(xué)工程從理論到應(yīng)用的生動(dòng)縮影?！?
??據(jù)悉，此次研學(xué)是光榮巷小學(xué)課程體系的重要實(shí)踐。此次活動(dòng)，通過(guò)高校優(yōu)質(zhì)資源的賦能，學(xué)校將持續(xù)打造“藥學(xué)工程+”特色項(xiàng)目，構(gòu)建“大學(xué)-小學(xué)”科教融合新范式，在少年心中播撒科學(xué)探索的種子。未來(lái)，光榮巷小學(xué)也將會(huì)帶領(lǐng)孩子們解密更多的工程技術(shù)，讓更多孩子走進(jìn)真實(shí)科研場(chǎng)景，在實(shí)踐中培養(yǎng)工程思維與創(chuàng)新能力，為拔尖創(chuàng)新人才早期培育開(kāi)辟新路徑。
