2025年5月26日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了一場嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的消防火災(zāi)逃生演練活動。通過“理論+實踐”的立體化教學(xué)模式，全校師生在沉浸式學(xué)習(xí)中強化安全意識，提升應(yīng)急能力，為平安校園建設(shè)注入堅實力量。
演練活動在張虎校長的動員講話中拉開序幕?！吧踩珱]有‘彩排’，每一次演練都是對生命的負(fù)責(zé)?！睆埢⑿ｉL結(jié)合近期校園安全案例，強調(diào)“預(yù)防為先、行動為要”的理念，號召師生以實戰(zhàn)狀態(tài)投入演練。動員會現(xiàn)場，師生列隊肅立，專注聆聽，將“安全無小事”的叮囑深植于心。
動員會上消防大隊魏教導(dǎo)員面向全體教師開展專項培訓(xùn)。他結(jié)合近年來校園火災(zāi)典型案例，以及社會上的火情案例剖析了“電路老化”、“燃氣漏氣”等常見隱患，并針對教室、食堂等不同場景的逃生路線規(guī)劃提出專業(yè)建議。在滅火工具使用環(huán)節(jié)，魏教導(dǎo)員演示水基滅火器、滅火毯的操作步驟，重點講解“初期火情判斷”“噴射角度控制”等實操要點。
隨后，各班班主任在教室內(nèi)開展專題授課。通過圖文講解、視頻演示和互動問答，學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)火災(zāi)成因、逃生路線規(guī)劃及避險技巧。三年級（2）班王老師以“教室前后門雙通道撤離”為實例，帶領(lǐng)學(xué)生繪制班級專屬疏散圖；五年級（1）班李老師現(xiàn)場示范“濕毛巾折疊法”，學(xué)生們同步練習(xí)“彎腰捂鼻”標(biāo)準(zhǔn)動作，為實戰(zhàn)演練打下扎實基礎(chǔ)。
15時整，刺耳的警報聲驟然響起，教學(xué)樓內(nèi)模擬煙霧彌漫。全體師生迅速進入應(yīng)急狀態(tài)：班主任立即組織學(xué)生成兩列縱隊，靠墻俯身前行；樓梯口值守教師高聲引導(dǎo)分流，避免擁堵；學(xué)生們緊捂口鼻，全程保持靜默，僅3分28秒便全員抵達操場安全區(qū)。各班隨即清點人數(shù)、逐級上報，全程高效有序。
消防大隊魏教導(dǎo)員結(jié)合演練表現(xiàn)，展開“手把手”教學(xué)。在“逃生標(biāo)準(zhǔn)動作”環(huán)節(jié)，他示范“低姿貼墻”技巧，隨機邀請學(xué)生重現(xiàn)火場撤離場景，逐人糾正動作細節(jié)；“滅火器實操”環(huán)節(jié)，魏教導(dǎo)員首先面向全體師生，分解演示干粉滅火器的“提、拔、握、壓”四步法：“提罐體保持平穩(wěn)，拔掉保險銷，握住噴射軟管前端，對準(zhǔn)火焰根部壓下壓把?！绷昙墝W(xué)生代表在指導(dǎo)下完成“提罐、拔銷、握管、壓柄”四步操作，成功撲滅模擬火源。老師們也躍躍欲試粉粉上臺學(xué)習(xí)滅火器的使用方法，師生直呼“既緊張又收獲滿滿”。
演練中最具挑戰(zhàn)性的是“充氣屋火災(zāi)逃生”實踐環(huán)節(jié)。這座占地30平方米的充氣模擬屋內(nèi)部濃煙密布，完全模擬真實火場“伸手不見五指”的環(huán)境。在魏教導(dǎo)員的指導(dǎo)下，師生五人一組，依次進入黑暗的充氣屋。魏教導(dǎo)員在出口處實時觀察，通過擴音器提示“保持低姿”“勿推擠”，確保全員安全撤離。
演練不是終點，而是常態(tài)化安全教育的起點。房村鎮(zhèn)中心小學(xué)后續(xù)將定期開展安全隱患排查、家庭逃生計劃設(shè)計等延伸活動，讓安全理念從校園延伸到家庭與社會。這場“有理論、有演練、有反思”的消防教育活動，既是對校園應(yīng)急體系的全面檢驗，更是一堂鮮活的生命教育課。房村鎮(zhèn)中心小學(xué)用實際行動詮釋：安全教育，永遠在路上。
撰稿人：王 霄
審稿人：張言旭
