讀書是促進(jìn)教師成長的重要途徑，教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)。教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。為了努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，提升教師專業(yè)能力，加強(qiáng)教師間的交流，伊莊鎮(zhèn)洪山幼兒園開展了教師讀書分享活動(dòng)。本次分享活動(dòng)由鄧?yán)蠋熀痛蠹曳窒怼蹲灾饔螒虺删陀變嚎鞓范幸饬x的童年》一書。
《自主游戲成就幼兒快樂而有意義的童年》這本書的排版設(shè)計(jì)，書中200多張全彩照片和豐富的案例將理論和實(shí)踐完美地結(jié)合起來。分享幾句直擊心靈的話“如果我們連孩子自己的感覺都剝奪，那么還有什么思想、情感、價(jià)值觀可以獨(dú)存?！庇變荷硇陌l(fā)展尚末成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，但不宜過度保護(hù)和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成過于依賴的不良習(xí)慣，影響其主動(dòng)性、獨(dú)立性的發(fā)展。幼兒有自己的需要和興趣，教育就是引發(fā)幼兒內(nèi)在的潛能，讓幼兒有機(jī)會(huì)從事適宜的活動(dòng)，以便更好地調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)并獲得新經(jīng)驗(yàn)。自主的游戲是快樂的，自主的學(xué)習(xí)是高效的，自主滑彎的生活是幸福的。
鄧?yán)蠋熣f：環(huán)境是幼兒園教育的重要資源，是幼兒自主游戲開展的基礎(chǔ)與前提。適宜的環(huán)培可以引發(fā)豐富多樣的游戲，最大限度地支持和促進(jìn)幼兒的自我發(fā)展。教師應(yīng)站在幼兒的視角去審視幼兒園和班級(jí)的環(huán)境，在觀察的基礎(chǔ)上，基于專業(yè)的思考，經(jīng)常對(duì)游戲環(huán)境進(jìn)行反思與調(diào)整。自主游戲的環(huán)境應(yīng)是自由開放的，表現(xiàn)為游戲空間動(dòng)態(tài)靈活，玩具材料開放多元，游戲時(shí)間充足且有彈性。遵循幼兒天性，創(chuàng)設(shè)富有自然氣息與冒險(xiǎn)性的游戲環(huán)境。教師還應(yīng)學(xué)會(huì)放手，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，尊重幼兒對(duì)環(huán)境和玩具材料的創(chuàng)造性使用。在為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，也要重視心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如平等和諧的師幼關(guān)系、同伴關(guān)系。教師應(yīng)該改變教育理念，善于利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的自主發(fā)展。
一本好書，是一艘載滿通話的船，是一條走出大山的路，是一束點(diǎn)亮生活的燈。閱讀，讓這個(gè)世界更有溫度，讓我們與世界和解，讓我們與大千世界共鳴。伊莊鎮(zhèn)洪山幼兒園的教師將繼續(xù)與書為伍，與書相伴......
撰稿人：鄧晨
審核人：莊雪
