2025年5月28日上午，一場聚焦小學(xué)英語寫作教學(xué)的教研活動圓滿落幕。此次教研活動在銅山區(qū)新區(qū)實驗小學(xué)舉行，新小集團(tuán)英語組特邀大學(xué)路實驗學(xué)校魏云老師、劉蕊老師和李思漫老師，為新小集團(tuán)帶來三節(jié)精彩紛呈的寫作示范課。
我們齊聚一堂，共同探索英語寫作教學(xué)的新思路與新方法。英語寫作教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和文化意識，通過創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生在實踐中提升寫作水平。
魏云老師以Happy After-school Guide為主題，通過圖片、繪本展示和分享生活經(jīng)驗等方式，幫助學(xué)生積累寫作素材，隨后逐步引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建寫作框架，完成短文寫作后，魏老師及時關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用自評互評的教學(xué)方法和手段，不僅激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，還提高了學(xué)生的寫作能力。
劉蕊老師展示優(yōu)秀范文，讓學(xué)生直觀感受英語寫作的規(guī)范和魅力，通過豐富多樣的寫作活動和素材，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握寫作技巧，提高寫作能力，并注重對學(xué)生的寫作過程進(jìn)行指導(dǎo)，及時給予反饋和鼓勵，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。
李思漫老師采用多種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在交流討論中拓展思路，豐富寫作內(nèi)容，在課堂上還引入了導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理寫作思路，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰有條理。同時注重對學(xué)生寫作技巧的訓(xùn)練，如如何運用連接詞使文章更連貫、更生動等，讓學(xué)生受益匪淺。
示范課結(jié)束后，進(jìn)入了互動研討環(huán)節(jié)。新小教育集團(tuán)業(yè)務(wù)副主任薛娟對三節(jié)課給予了很高的評價，同時也對三位老師精心備課和完美展現(xiàn)表達(dá)了感謝，她們?yōu)樾滦〖瘓F(tuán)英語組提供了學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會。
大學(xué)路實驗學(xué)校小學(xué)部教務(wù)主任陳璐展示了英語教研團(tuán)隊對寫作課的設(shè)計心得，并且分享了這三節(jié)課的磨課過程。新小教師們從陳主任的分享中感受到團(tuán)隊教研對教師個人發(fā)展的促進(jìn)作用，同時對寫作教學(xué)有了新的認(rèn)識，并會將今天所學(xué)用于自己的教學(xué)當(dāng)中。
最后，新小教育集團(tuán)英語中心教研組長張羽翕，針對各年級的英語復(fù)習(xí)進(jìn)行了具體布置，并強調(diào)六年級英語復(fù)習(xí)要注意基礎(chǔ)知識與閱讀訓(xùn)練結(jié)合。此外，她從三節(jié)優(yōu)秀寫作課例出發(fā)，給六年級英語老師們總結(jié)了寫作課的復(fù)習(xí)方法。
本次教研活動，為新小集團(tuán)與大學(xué)路英語教師搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，通過優(yōu)秀課例展示、互動研討等形式，讓教師們對英語寫作教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解，為今后的教學(xué)實踐提供了有力的指導(dǎo)。相信在此次研討會的推動下，新小英語寫作教學(xué)會有所提高，學(xué)生的英語寫作能力也將得到有效提升。
撰稿：曹文茜
攝影：曹文茜
審核：王蘇
