2025年6月9日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了芳華書院青年教師讀書分享活動(dòng)，本次分享由吳金穎老師主講，她以《給音樂教師的建議》一書為主題，帶領(lǐng)全體教師走進(jìn)教育的智慧殿堂，共同感受教育的藝術(shù)與溫度。
音樂教育的創(chuàng)新與實(shí)踐
吳金穎老師首先介紹了本書作者王艷芳的教育背景和教學(xué)成就。作為一位深耕音樂教育二十余年的教師，王艷芳以其獨(dú)特的教學(xué)方法和充滿創(chuàng)意的課堂設(shè)計(jì)，讓音樂課成為學(xué)生最喜愛的課程之一。書中提到的《問好歌》《再見歌》《棒棒歌》等生動(dòng)案例，展現(xiàn)了音樂如何貫穿課堂始終，使教育充滿韻律與樂趣。
教育理念的深度啟發(fā)
在分享中，吳金穎老師重點(diǎn)解讀了書中的教育理念與方法。她提到，王艷芳老師將音樂教育與德育、美育深度融合，通過情境創(chuàng)設(shè)、角色體驗(yàn)等方式，讓學(xué)生在音樂中感受生活、陶冶情操。書中的“慢教育”思想尤其令人深思——教育不是速成的技藝傳授，而是潛移默化的心靈滋養(yǎng)。
教學(xué)案例的真實(shí)共鳴
吳金穎老師結(jié)合書中的真實(shí)案例，分享了王艷芳老師如何用音樂解決課堂管理難題、如何通過名曲賞析培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。這些案例不僅為音樂教師提供了實(shí)用技巧，也為其他學(xué)科教師帶來啟發(fā)。例如，“一切行動(dòng)聽音樂”的課堂管理法，讓教師們看到藝術(shù)與常規(guī)教育的巧妙結(jié)合。
此次讀書分享會(huì)不僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一次教育理念的碰撞。銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)推動(dòng)教師閱讀活動(dòng)，以書香浸潤(rùn)校園，以智慧點(diǎn)亮課堂，讓每一位教師都能在閱讀與反思中成長(zhǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展注入更多活力與創(chuàng)意。
撰稿人：郭盼
審稿人：車飛
