幼小銜接旨在幫助幼兒從幼兒園的游戲化、自主化學(xué)習(xí)模式，平穩(wěn)過渡到小學(xué)有規(guī)律、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)生活，讓幼兒在心理、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等方面做好準(zhǔn)備，順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。
為幫助孩子順利向小學(xué)過渡，大二班邀請(qǐng)了唐維晞的媽媽，同時(shí)也是棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，進(jìn)入大班課堂為孩子們授課，為大班孩子們帶來別開生面的數(shù)學(xué)課，讓孩子們提前感受小學(xué)課堂的魅力，快樂銜接，自信啟航！
在孩子們的期盼中，唐維晞的媽媽如期而至，有趣的課堂開始了……唐維晞的媽媽結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了有趣的課堂活動(dòng)《9加幾》，多維度、多方向地與孩子們互動(dòng)，課堂精彩紛呈、其樂融融，孩子們對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)充滿向往。
唐維晞的媽媽通過游戲創(chuàng)設(shè)情景，注意因材施教，讓孩子通過動(dòng)手操作，為幼兒個(gè)性化的學(xué)習(xí)提供寬松、開放的空間，鼓勵(lì)幼兒用適合自己的方式探索算法，最大限度地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要，使教學(xué)過程成為生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。讓孩子充分體驗(yàn)和感知生活中數(shù)字的重要意義。
此次“家長助教活動(dòng)”活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)谌の墩n堂中提前感受小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，點(diǎn)燃了對(duì)小學(xué)生活的期待，更是我園與小學(xué)構(gòu)建“幼小學(xué)習(xí)共同體”的重要實(shí)踐。相信在幼兒園和小學(xué)的共同努力下，孩子們一定能順利適應(yīng)小學(xué)生活，快樂學(xué)習(xí)，健康成長！
