6月11 日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集小學舉行了有趣的心理團輔活動。心理老師夏瑩瑩精心策劃，帶領一年級學生，通過趣味游戲搭建起人際交往與團結協(xié)作的成長橋梁，為孩子們的心理健康成長注入活力。
人際交往：解手鏈里的溝通密碼
一年級男生團輔的主題是人際交往。在“解手鏈” 游戲中，夏老師先引導孩子們手拉手圍成緊密的圓圈，如同構建起一個溫暖的人際小社區(qū)。當大家松開手，在歡快的背景音樂中自由走動，再聽令迅速找回原本左右兩邊的伙伴重新拉手，復雜的 “手鏈” 瞬間形成。
此時，孩子們不再羞澀，紛紛大聲交流、嘗試不同方法，有的小伙伴著急地喊“你往這邊走呀”，有的耐心指揮 “我們一起轉個圈” 。在解開 “手鏈” 的過程中，他們鍛煉了溝通表達能力，打破了彼此間的陌生感，原本不太熟悉的同學也在笑聲中變得親密，真切體會到人際交往里理解與配合的力量。
團結協(xié)作：背靠背運球的協(xié)作樂章
一年級女生團輔的主題是團結協(xié)作。在“背靠背運球” 游戲中，兩人一組的女生們，小心翼翼地用背部夾住氣球，從起點向終點進發(fā)。過程里，她們緊緊靠攏，步伐一致，有的小組輕聲喊著 “一二、一二” 的口號，有的相互提醒 “慢一點，氣球要掉啦”。
每一次成功運送氣球，都伴隨著歡呼；偶爾氣球掉落，她們也不氣餒，迅速調整重新出發(fā)。在這個過程中，女生們深刻懂得了團隊協(xié)作的意義，明白只有相互信任、彼此支撐，才能快速抵達終點，團結的種子在歡聲笑語中悄然種下。
此次心理團輔活動，以輕松有趣的游戲為載體，讓一年級學生在實踐中收獲成長。后續(xù)，郭集小學將持續(xù)聚焦學生心理健康，開展更多豐富活動，陪伴孩子們在陽光心理的滋養(yǎng)下，快樂學習、健康成長，用溫暖與專業(yè)為學生的心靈成長護航。
供圖、撰稿：楊猛
