為進(jìn)一步落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，從而科學(xué)地評價幼兒的綜合能力發(fā)展，為幼兒園保育教育工作的進(jìn)一步開展提供現(xiàn)實依據(jù)，柳泉鎮(zhèn)象山幼兒園組織開展了“多元測評 遇見成長”期末測評活動。

  本次活動結(jié)合幼兒的年齡特點，采用談話法、觀察法、實際操作法等方式對健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域進(jìn)行評估。

  評估不是幼兒發(fā)展的終極性評價，而是幼兒成長之旅的“加油站”，它為幼兒的成長儲蓄力量，為可持續(xù)發(fā)展筑牢根基。通過此次對幼兒的評估，讓老師更加清楚地了解到幼兒各方面的能力發(fā)展情況及孩子個體發(fā)展之間的差異，更好地了解幼兒、走近幼兒，更好地反思與優(yōu)化。今后的教育活動中，園所將不斷調(diào)整教育策略與方法，讓每個幼兒都富有個性地全面發(fā)展！ 

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