近日，躍進幼兒園全體教師齊聚云端，共同開展了《幼兒園自主游戲觀察與記錄：從游戲故事中發(fā)現(xiàn)兒童》一書第11、12、13個案例的深度研讀活動。此次線上教研聚焦于教師如何在細微處看見兒童，在自主游戲中發(fā)現(xiàn)兒童的成長軌跡與學習智慧。

  此次線上研讀活動，不僅是對觀察記錄技術的錘煉，更是對教育觀念的深層叩問。教師們深切體會到，唯有摒棄預設的“教育期待”，真正蹲下身、靜下心，以欣賞和好奇的目光追隨兒童的游戲節(jié)奏，才能讓觀察超越表象，抵達發(fā)現(xiàn)兒童真實能力與需求的澄明之境。

  此次云端共學，為躍進幼兒園教師們鋪就了一條“以觀察理解兒童，以記錄支持發(fā)展”的專業(yè)成長路徑。未來，躍進幼教人將繼續(xù)深耕游戲觀察沃土，在觀察中發(fā)現(xiàn)兒童，在發(fā)現(xiàn)中成就兒童——讓每則游戲故事都成為解讀童年最珍貴的密碼。

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