8 月 25 日至 26 日，新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)全體四年級(jí)英語(yǔ)教師同步上線，以線上學(xué)習(xí)的形式深度參與譯林版《英語(yǔ)》四年級(jí)上冊(cè)教材培訓(xùn)，在專(zhuān)家引領(lǐng)與課例研磨中為新學(xué)期教學(xué)筑牢根基，展現(xiàn)出極高的參與熱情與專(zhuān)業(yè)態(tài)度。
  全情投入：云端課堂里的 “求知圖景”
  此次培訓(xùn)聚焦教材解析、教學(xué)策略與課例實(shí)踐，江蘇省英語(yǔ)教研員李娜、正高級(jí)教師何鋒等專(zhuān)家，以及常州局前街小學(xué)等名校骨干教師，通過(guò)線上講座、研討課觀摩、說(shuō)課分享等環(huán)節(jié)，系統(tǒng)拆解四年級(jí)上冊(cè)教材的編寫(xiě)邏輯與教學(xué)要點(diǎn)。 
  盡管隔著屏幕，老師們的學(xué)習(xí)狀態(tài)卻 “熱力滿格”：從清晨開(kāi)幕式到每日課程結(jié)束，教師們?nèi)虈?yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律，屏幕前緊盯課件細(xì)節(jié)，筆記本上詳實(shí)記錄教學(xué)方法、活動(dòng)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)策略等核心內(nèi)容，部分教師還借助線上互動(dòng)區(qū)實(shí)時(shí)標(biāo)記疑問(wèn)、批注靈感，將 “被動(dòng)聆聽(tīng)” 轉(zhuǎn)化為 “主動(dòng)思辨”。
  全員參與：集團(tuán)教師的 “成長(zhǎng)共識(shí)”
  全體四年級(jí)英語(yǔ)教師 100% 參與，這是集團(tuán)對(duì)“專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)前置”的清晰態(tài)度。 培訓(xùn)過(guò)程中，從經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師到初入職場(chǎng)的青年教師，均克服暑期地域分散等困難，以“全勤 + 全神貫注”的狀態(tài)完成兩天學(xué)習(xí)。老師們感嘆，新教材的理念更新快，通過(guò)培訓(xùn)中的專(zhuān)家解讀和課例示范，終于把“教學(xué)困惑”變成了“實(shí)踐路徑”，為新學(xué)期課堂創(chuàng)新攢足了底氣。
  全力備戰(zhàn)：新學(xué)期的 “教學(xué)底氣”
  為期兩天的培訓(xùn)，不僅是一次教材教法的專(zhuān)業(yè)充電，更彰顯了新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán) “以學(xué)促教、以研提質(zhì)” 的教研生態(tài)。
  通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我們將把培訓(xùn)中吸收的 “教材理解、課堂設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)創(chuàng)新” 等要點(diǎn)，轉(zhuǎn)化為新學(xué)期的教學(xué)行動(dòng)，讓線上研修的成果真正落地課堂，為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)注入新活力。新小集團(tuán)英語(yǔ)組已帶著滿格的專(zhuān)業(yè)能量，邁向新學(xué)期的教學(xué)新征程。