2025年9月2日上午，棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教研組齊聚一堂，開展新學(xué)期首次教研活動(dòng)?；顒?dòng)由陳丹丹主任主持，全體語文教師參會(huì)，圍繞“提質(zhì)減負(fù)”核心，明確教學(xué)方向、細(xì)化常規(guī)要求，為新學(xué)期語文教學(xué)工作筑牢基礎(chǔ)。
活動(dòng)伊始，陳丹丹主任率先傳達(dá)中心?！疤豳|(zhì)減負(fù)”工作方案，強(qiáng)調(diào)需在“減負(fù)擔(dān)”與“提質(zhì)量”間找到平衡點(diǎn)，讓語文教學(xué)既輕量又高效。隨后，她結(jié)合學(xué)校實(shí)際，詳細(xì)解讀本學(xué)期語文教研工作計(jì)劃，提出以“豐富活動(dòng)”為抓手，夯實(shí)學(xué)生語文素養(yǎng)：一是打造班級(jí)“好圖書角”，精選適合各年級(jí)的經(jīng)典讀物，定期更新書目，讓圖書角成為學(xué)生課后閱讀的“小天地”；二是規(guī)范上好閱讀課，要求教師提前設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)單，通過“讀-思-議-寫”結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深度理解文本；三是開展古詩背誦與閱讀檢測活動(dòng)，低年級(jí)以趣味背誦打卡激發(fā)興趣，中高年級(jí)通過階段性閱讀檢測，及時(shí)掌握學(xué)生閱讀成效，全方位營造“愛讀書、善表達(dá)”的語文學(xué)習(xí)氛圍。
“教學(xué)常規(guī)是質(zhì)量的基石?！痹诿鞔_活動(dòng)方向后，陳主任針對(duì)備課、聽課、作業(yè)三大核心環(huán)節(jié)提出細(xì)化要求。備課環(huán)節(jié)需立足學(xué)情，設(shè)計(jì)分層教學(xué)目標(biāo)與活動(dòng)，確保兼顧不同水平學(xué)生；聽課環(huán)節(jié)實(shí)行“每周一研”制度，要求教師每人每周至少參與1次組內(nèi)聽評(píng)課，課后圍繞“課堂效率”“學(xué)生參與度”等維度開展研討，實(shí)現(xiàn)互學(xué)共進(jìn)；作業(yè)環(huán)節(jié)則根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)制定差異化標(biāo)準(zhǔn)，低年級(jí)側(cè)重書寫工整度訓(xùn)練，要求字跡規(guī)范、卷面整潔；中高年級(jí)增加實(shí)踐性作業(yè)比重，如撰寫讀書筆記、制作閱讀手抄報(bào)等，及時(shí)完成作業(yè)批改，且評(píng)語需兼具指導(dǎo)性與鼓勵(lì)性，幫助學(xué)生及時(shí)改進(jìn)。
參會(huì)教師認(rèn)真記錄、積極交流，紛紛表示將把此次教研要求落實(shí)到日常教學(xué)中。此次活動(dòng)的召開，不僅為棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師指明了新學(xué)期工作方向，更讓“提質(zhì)減負(fù)”理念深入人心。未來，學(xué)校語文教研組將以常態(tài)化教研為依托，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，讓語文課堂既有溫度又有深度，助力學(xué)生在輕松學(xué)習(xí)中提升語文能力。
圖文：賀克元
