秋陽和煦，書聲瑯瑯。2025年9月10日，時值第41個教師節(jié)，我校數(shù)學(xué)教研組于今日上午開展了一場富有成效的教研活動，圍繞蘇教版二年級上冊《5的乘法口訣》新教材教學(xué)實踐進行深入研討。本次活動以"聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)過程"為主題，通過課例展示、互動評課、專題研討三個環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了新教材的教學(xué)創(chuàng)新與實踐思考。
課程伊始，王老師巧妙運用2025年新版教材特色素材，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的"5"，有效激活學(xué)生已有經(jīng)驗。在教學(xué)過程中，王麗老師精心設(shè)計了三步探究活動：1.操作感知：學(xué)生通過擺小棒、數(shù)手指等實操活動，建立"幾個5"的概念。2.自主編創(chuàng)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)乘法算式自主編寫口訣，理解口訣意義。3.規(guī)律發(fā)現(xiàn)：通過觀察口訣表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)得數(shù)的遞增規(guī)律，培養(yǎng)數(shù)感。
在隨后進行的研討環(huán)節(jié)中，與會教師圍繞本節(jié)課及新教材的教學(xué)實踐展開了熱烈討論。同年級組的張美珍老師、劉燕老師、董麗老師和許梅老師分別從教材分析、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、課堂設(shè)計和學(xué)生學(xué)習(xí)情況四個方面對本節(jié)課進行評析。王麗老師對教材的理解很深入，不僅用好了教材中的情境圖、例題和練習(xí)題，還能根據(jù)學(xué)情適當(dāng)拓展。
沙莉主任為王老師的課堂提出建議，可增加更多口訣互動環(huán)節(jié)，口訣記憶方法可更多元，如加入節(jié)奏朗誦、手勢記憶等，可適當(dāng)滲透數(shù)學(xué)文化，介紹口訣的歷史淵源。接著，李佳慧老師把培訓(xùn)獲得的教材方面的改動分享給各位老師。最后張校長指出：《5的乘法口訣》是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)乘法的開端，至關(guān)重要。新教材的編排更加注重知識的形成過程。教師在教學(xué)時，不僅要讓學(xué)生記住口訣，更要讓他們理解口訣的來源與意義，打通加法與乘法之間的聯(lián)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)其它乘法口訣奠定堅實的思維基礎(chǔ)。
此次教研活動恰逢教師節(jié)，更具特殊意義。它不僅展示了我校教師扎實的教學(xué)功底，更體現(xiàn)了教師們追求專業(yè)成長、積極投身教學(xué)改革的精神風(fēng)貌。學(xué)校將繼續(xù)深入開展教研活動，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升保駕護航。
圖文：馬雨晨
