為進一步提升課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，房村鎮(zhèn)中心小學于9月10日上午開展了以《趕海的小姑娘》為主題的音樂公開課。本次活動由吳金穎老師執(zhí)教。
課堂伊始，趣味導入伴隨著輕柔的海浪聲，大屏幕上浮現(xiàn)出波光粼粼的海面和孩子們趕海的歡樂場景。老師親切地問道：“同學們，你們?nèi)ミ^海邊嗎？趕海時會做些什么呢？”孩子們立刻活躍起來，紛紛分享自己的經(jīng)歷。這個生動的情境創(chuàng)設，如同打開了一扇通往海邊的大門，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，自然地進入了新課的學習。
學唱歌曲，層層遞進在新歌教學環(huán)節(jié)，老師設計了由淺入深的學習路徑。
學生完整聆聽歌曲，初步感受歌曲活潑歡快的情緒和海島民歌的風格。針對歌曲中的附點節(jié)奏和切分節(jié)奏等難點，老師巧妙地運用了拍手、跺腳等律動方式，幫助學生準確把握節(jié)奏，課堂氣氛瞬間高漲。通過分句跟唱、師生對唱等多種形式，孩子們興致勃勃地學會了歌曲旋律。老師特別強調(diào)了用輕快、明亮的聲音來表現(xiàn)小姑娘的天真爛漫，并引導學生處理好歌曲中的強弱變化，讓歌聲更富有表現(xiàn)力。
在課堂的最后，老師向孩子們介紹了“趕?！边@一充滿地域特色的民俗活動，讓他們了解到歌曲所蘊含的生活氣息和地域文化。孩子們不僅學會了一首歌，更感受到了音樂與生活的緊密聯(lián)系，拓寬了文化視野。
公開課結(jié)束后，全體聽課教師進行了深入的研討。大家一致認為，本節(jié)課目標明確，環(huán)節(jié)清晰，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。教師的引導富有啟發(fā)性，能夠有效調(diào)動學生的積極性，讓孩子們在“玩”中學會了音樂，在音樂中體驗了快樂。同時，老師們也對如何在后續(xù)教學中進一步提升學生的合唱表現(xiàn)力等問題提出了寶貴的建議。
此次《趕海的小姑娘》音樂公開課，不僅為孩子們帶來了一堂充滿童趣和藝術(shù)魅力的音樂課，也為教師們搭建了一個相互學習、共同成長的平臺，有力地推動了學校音樂教育教學水平的提升。
撰稿：劉雪露
審稿：孟 標
