9月11日，在第26個世界急救日來臨之際，漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)以“急救與氣候變化”為主題，組織各班級開展特色主題班會活動。通過知識講解、情景模擬、互動討論等形式，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)急救技能，同時認識氣候變化對急救場景的影響，進一步提升學(xué)生的安全防護意識與應(yīng)急處置能力。
當(dāng)天下午，各班級教室化身“急救知識小課堂”，班主任結(jié)合精心制作的PPT與教學(xué)視頻，從世界急救日的起源與意義切入，逐步展開急救知識教學(xué)。班會中，教師重點講解了氣候變化引發(fā)的極端天氣（如暴雨、高溫、雷電等）下可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險，以及對應(yīng)的急救需求——例如高溫天氣中暑后的降溫處理、暴雨導(dǎo)致溺水時的自救與互救方法、雷電天氣避險要點等，讓學(xué)生明白“急救”與“氣候變化”之間的緊密關(guān)聯(lián)。
“如果遇到同學(xué)中暑暈倒，首先要把他轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)的地方，然后解開衣領(lǐng)，用濕毛巾擦拭額頭和腋窩降溫，還要及時撥打120急救電話。”在四年級（2）班的班會上，學(xué)生代表張同學(xué)結(jié)合學(xué)到的知識進行模擬演示，動作認真規(guī)范，贏得全班同學(xué)的掌聲。教師還現(xiàn)場示范了海姆立克急救法、傷口簡易包扎等實用技能，邀請學(xué)生上臺實操練習(xí)，通過“手把手”教學(xué)幫助學(xué)生掌握正確操作步驟，確保急救知識真正“學(xué)能用、學(xué)敢用”。
互動討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們圍繞“如何應(yīng)對氣候變化帶來的急救挑戰(zhàn)”積極發(fā)言。“我們可以減少使用一次性用品，保護地球環(huán)境，從根源上減少極端天氣的發(fā)生?！薄翱吹接腥嗽诒┯晏毂焕В荒苊つ繘_上去救人，要先保證自己安全，再找大人幫忙或撥打急救電話?！焙⒆觽兊陌l(fā)言充滿童真卻直擊重點，既體現(xiàn)了對急救安全的重視，也展現(xiàn)出對環(huán)境保護的思考。教師對學(xué)生的想法給予肯定，并補充強調(diào)：“保護生態(tài)環(huán)境能降低極端天氣風(fēng)險，而掌握急救技能能在危險來臨時守護自己和他人，兩者結(jié)合才能更好地保障生命安全。”
此次世界急救日主題班會，將急救知識傳授與氣候變化教育有機融合，既讓北望小學(xué)的學(xué)生學(xué)到了實用的應(yīng)急技能，也增強了學(xué)生的環(huán)保意識與社會責(zé)任感。學(xué)校負責(zé)人表示，未來將持續(xù)開展此類安全教育活動，不斷創(chuàng)新教育形式，為學(xué)生構(gòu)建更加全面的安全防護知識體系，助力學(xué)生健康成長。
