為提升班主任班級(jí)管理水平，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展，銅山區(qū)大許鎮(zhèn)中心中學(xué)于近期精心組織了一場(chǎng)以校長(zhǎng)為主導(dǎo)的班主任管理培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)聚焦班級(jí)管理核心問題，為班主任們提供了前沿的理念、實(shí)用的方法和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)伊始，大許鎮(zhèn)中心中學(xué)劉家義校長(zhǎng)以“新時(shí)代班級(jí)管理的理念革新與實(shí)踐探索”為主題，開啟了一場(chǎng)思想盛宴。劉校長(zhǎng)指出，在當(dāng)今教育多元化、學(xué)生個(gè)性化的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式已難以滿足學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的需求，班主任必須與時(shí)俱進(jìn)，更新管理理念。強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理應(yīng)秉持“以人為本”的核心原則，尊重每一位學(xué)生的個(gè)性差異和成長(zhǎng)需求，將學(xué)生視為有思想、有情感、有潛力的獨(dú)立個(gè)體，而非被動(dòng)接受管理的對(duì)象。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生從“被管理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白晕夜芾怼?，從“接受者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皡⑴c者”。讓學(xué)生自主制定班級(jí)規(guī)章制度、組織班級(jí)活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的自我管理能力，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。
培訓(xùn)過程中，劉校長(zhǎng)特意安排了互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)班主任們分享自己在班級(jí)管理中遇到的問題和困惑，共同探討解決方案。
培訓(xùn)接近尾聲時(shí)，劉校長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行了全面總結(jié)。他充分肯定了班主任們?cè)诎嗉?jí)管理工作中的辛勤付出和取得的成績(jī)，同時(shí)對(duì)班主任們提出了新的期望和要求。希望班主任老師能夠以更加飽滿的熱情、更加科學(xué)的方法投入到班級(jí)管理工作中，開啟學(xué)校班級(jí)管理的新篇章。
通訊員：王磊
