為夯實教師教學能力，深化小學課堂育人實效，徐州市銅山區(qū)新區(qū)實驗小學組織各學科新執(zhí)教教師開展以“夯實教學基礎(chǔ)、點亮素養(yǎng)課堂 ”為主題的研討活動，音樂學科孫然老師于9月11日執(zhí)教一年級《祖國祖國我們愛你》一課，教研組長及音樂組全體教師參與聽課，并在課后開展交流反饋，在思維碰撞中共探音樂教學優(yōu)化路徑。
《祖國祖國我們愛你》一課緊扣低年級學生活潑好動、具象思維的認知特點，以童趣化設計打造生動課堂。孫然老師以“小蠟筆要給祖國媽媽送禮物”為核心線索，串聯(lián)整首歌曲的教學，用充滿童真的情境迅速吸引學生注意力。課堂中，她帶領(lǐng)學生創(chuàng)編小鳥飛、揮國旗等靈動舞蹈動作，讓孩子們在歡快的肢體律動中自然熟悉歌曲旋律，既化解了學唱難點，又讓課堂氛圍始終保持活潑熱烈。整堂課不僅扎實落實歌曲教唱目標，更將“熱愛祖國”的樸素情感融入旋律與動作中，悄悄植入學生心田，盡顯教學巧思。
課后交流反饋環(huán)節(jié)，參與聽課的教研組長及教師們圍繞課堂展開細致評析，既肯定課程“情境有趣、互動充分、育情于樂”的亮點，也結(jié)合教學細節(jié)提出建議。孫然老師同步分享教學反思：本次教學以“感受愛國情感，學唱童趣歌曲”為核心目標，雖通過視覺素材、動作創(chuàng)編調(diào)動了學生參與感，但在休止符處理上可更巧妙，后續(xù)可嘗試用踏步行進的方式，幫助學生直觀感受二拍子節(jié)奏中休止符與延長音的差異。
此次公開課不僅是新執(zhí)教教師展示教學能力的平臺，更成為各個學科教研的重要契機。銅山區(qū)新區(qū)實驗小學將持續(xù)以課堂實踐為抓手，助力教師成長，讓音樂課堂成為滋養(yǎng)學生審美素養(yǎng)、厚植家國情懷的重要陣地，引導孩子在旋律中感受美好，在歌聲中向陽成長。
