秋陽(yáng)映照下的銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。為營(yíng)造整潔有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)于開學(xué)首日開展全覆蓋式常規(guī)檢查，重點(diǎn)督導(dǎo)各班級(jí)衛(wèi)生打掃工作落實(shí)情況。
清晨時(shí)分，校長(zhǎng)親自率領(lǐng)班主任組成巡查小組深入每個(gè)教室。他們手持檢查表逐項(xiàng)核對(duì)：窗明幾凈的玻璃是否纖塵不染？排列整齊的課桌椅有無殘留紙屑？黑板槽內(nèi)粉筆灰是否清理徹底？就連衛(wèi)生工具擺放角度都成為關(guān)注細(xì)節(jié)。在三年級(jí)（2）班，看到孩子們用廢舊飲料瓶改造成分類垃圾桶時(shí)，校長(zhǎng)贊許地點(diǎn)頭：“環(huán)保理念與勞動(dòng)教育相結(jié)合，這才是生動(dòng)的實(shí)踐課堂！”
檢查過程中既肯定亮點(diǎn)也指出不足。針對(duì)個(gè)別角落存在的清潔盲區(qū)，班主任們現(xiàn)場(chǎng)示范正確擦拭方法；發(fā)現(xiàn)拖把使用后未洗凈晾干的情況，立即指導(dǎo)值日生建立“清洗—懸掛—通風(fēng)”三步流程。低年級(jí)小朋友踮著腳尖認(rèn)真擦拭門框的模樣，高年級(jí)學(xué)生自發(fā)組建“督查小隊(duì)”互相評(píng)比的場(chǎng)景，構(gòu)成校園里獨(dú)特的風(fēng)景線。
“一屋不掃何以掃天下？”這場(chǎng)看似平常的衛(wèi)生檢查實(shí)則蘊(yùn)含育人深意。通過規(guī)范勞動(dòng)流程培養(yǎng)責(zé)任感，借助環(huán)境美化提升審美素養(yǎng)，讓“自己的事情自己做”的意識(shí)扎根心田。當(dāng)夕陽(yáng)為教學(xué)樓鍍上金邊時(shí)，煥然一新的教室已準(zhǔn)備好迎接求知若渴的目光。這方凈土不僅承載著書本知識(shí)，更孕育著受益終身的良好習(xí)慣。
