??隨著2024年徐州市市級個人小課題結(jié)題工作進入關(guān)鍵階段，為確保研究成果規(guī)范呈現(xiàn)、順利通過評審，9月12日下午，新區(qū)實驗小學教科室在學校會議室組織開展課題結(jié)題專項培訓活動。7 位市級小課題主持人全員參與，教科室主任張羽翕全程主持并提供精準指導。
??課題結(jié)題是研究的“收官之戰(zhàn)”，既要完整呈現(xiàn)研究歷程，更要凸顯成果的實踐價值。 培訓伊始，張羽翕主任結(jié)合徐州市課題結(jié)題最新要求，展開系統(tǒng)性集體培訓。她從結(jié)題材料的核心構(gòu)成入手，詳細解讀了研究報告、工作報告的撰寫規(guī)范，明確要求報告需立足教學實際，體現(xiàn) “問題意識、證據(jù)意識、歷程意識” 三重核心素養(yǎng)。最后，她強調(diào)了結(jié)題申報的時間節(jié)點與平臺操作流程，提醒主持人嚴格把控進度，避免因材料疏漏影響結(jié)題進程。
??集體培訓后，活動轉(zhuǎn)入“一對一” 精準指導環(huán)節(jié)。張羽翕主任逐一查閱 7 位主持人的課題研究博客，從研究歷程記錄的完整性、成果呈現(xiàn)的邏輯性、材料上傳的規(guī)范性等維度進行細致檢查。針對部分博客中存在的 “研究過程與成果關(guān)聯(lián)不緊密”“數(shù)據(jù)圖表標注不規(guī)范”“參考文獻格式不統(tǒng)一” 等問題，她當場提出具體整改意見。
??新區(qū)實驗小學始終將課題研究作為教師專業(yè)成長的核心抓手。此次專項培訓通過“集體賦能+個體問診” 的模式，既傳遞了結(jié)題政策要求，又破解了實際操作難題，為課題高質(zhì)量結(jié)題奠定了堅實基礎(chǔ)。期待 7 位主持人在規(guī)范梳理與精心打磨后，順利收獲科研碩果，讓研究成果真正轉(zhuǎn)化為提升教學質(zhì)量的內(nèi)生動力。
撰稿：張羽翕
攝影：張羽翕
