為了進(jìn)一步提升英語課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，9月19日上午，漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了以“圖式激活與情境導(dǎo)入：低年級(jí)卡通語篇與高年級(jí)語篇教學(xué)研討”為主題的全鎮(zhèn)英語教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由鎮(zhèn)英語教研組長(zhǎng)劉老師和漢王實(shí)小黃主任分別執(zhí)教示范課，全鎮(zhèn)英語教師參與聽課與評(píng)課。
劉老師執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè) Unit 4 《I like sport》導(dǎo)入和卡通板塊。課堂中，劉老師將AI技術(shù)融入英語課堂，引導(dǎo)學(xué)生通過觀看卡通、小組合作等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂生動(dòng)有趣、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊有序，過渡自然流暢。且每一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都緊扣教學(xué)目標(biāo)，板書簡(jiǎn)潔美觀、重點(diǎn)突出，PPT制作精美。她特別注重鼓勵(lì)與引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)言、展示自我，課堂參與度極高。
黃主任執(zhí)教的是六年級(jí)上冊(cè) Unit 2 《What a day》寫作板塊。課堂上，黃主任以學(xué)生的生活經(jīng)歷為切入點(diǎn)，引導(dǎo)他們回憶并描述“一天中的經(jīng)歷”，通過思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生梳理寫作思路。她注重寫作技巧的指導(dǎo)，從詞匯選擇到句型運(yùn)用，再到段落結(jié)構(gòu)，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升寫作能力。整堂課目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。
課后，全體英語教師在會(huì)議室進(jìn)行了深入的研討。大家一致認(rèn)為，兩位老師的課堂設(shè)計(jì)各具特色，既體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，又貼近學(xué)生實(shí)際生活。在交流中，老師們積極分享自己的收獲與建議，形成了濃厚的教研氛圍。
此次英語教學(xué)研討活動(dòng)，不僅為教師搭建了展示與交流的平臺(tái)，也促進(jìn)了學(xué)校英語教學(xué)水平的整體提升。漢王鎮(zhèn)小學(xué)將繼續(xù)開展多樣化的教研活動(dòng)，不斷探索高效課堂的新路徑，助力學(xué)生英語核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。
